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[期刊论文] 作者：杨振喜,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：构建主义学习理论认为，学习环境在强调以学生为中心的基础上，由情境、协作、对话和意义四大因素组成，并且提出：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的境界，即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习材料，通过能动建构意义的方式获......
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