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[期刊论文] 作者：杨建昆,
来源：云南教育(中学教师 年份：2022
＜正＞在升入高中后，学生普遍反映高中物理知识比初中难学，出现衔接困难的情况。产生这种现象的原因：一是客观上知识内容的难度加深；二是初中物理教师在教学中对某些知识进行了不恰当的归纳总结。某些结论在初中阶段所学知识的相应条件下似乎是成立的，但到了高中阶段就不......
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