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[期刊论文] 作者：杨小祥,,
来源：化学教学 年份：2012
认为教学过程不应该是一个不变的的模式,而应该是一个充满创造性、神奇而又多变的过程。以个性化的课堂设计环节为例,阐述了教师如何让课堂变成一个充满个性意味的情感场,创...
[期刊论文] 作者：杨小祥,,
来源：化学教与学 年份：2012
随着教育体制的改革和信息时代的到来，越来越多的同学已经不再适应听老师讲课、看老师板书的学习方式，教师也早已厌倦了一块黑板、一支粉笔的落后的教学模式。以大容量、多信息......
[期刊论文] 作者：杨小祥,
来源：化学教与学 年份：2012
文章编号：1008-0546（201２）０１-00９６-0２ 中图分类号：G６３２．４１ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０１．０４６ 随着教育体制的改革和信息时代的到来，越来越多的同学已经不再适应听老师讲课、看老师板书的学习方式，教师也早已厌倦了一块黑板、一支粉笔的落后的教学模式。以大容量、多信息和......
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