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[期刊论文] 作者：杨勤华,
来源：教师 年份：2011
＂原生态＂是一种存在于民间原始的形态。数学教学提倡＂简约的教学方式＂,还原课堂的＂原生态＂。新课程改革出来后很多教师流于表面形式,我认为要洗去新课程表面的铅华,以真实的面容来......
[期刊论文] 作者：杨勤华,
来源：教师·下 年份：2011
“原生态”是一种存在于民间原始的形态。数学教学提倡“简约的教学方式”，还原课堂的“原生态”。新课程改革出来后很多教师流于表面形式，我认为要洗去新课程表面的铅华，以真实的面容来面对，提倡课堂教学的有效性和真实性，只有原汁原味，才能品出教学中的酸、甜、苦、......
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