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[期刊论文] 作者：杜爱慧,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2011
课堂提问是物理课堂教学中的普遍现象,是师生交流信息和相互作用的主要形式。有效的提问是整个课堂的"经脉系统",是成功课堂的重要因素。因此,课堂提问是否有效直接影响...
[期刊论文] 作者：杜爱慧,,
来源：中学物理 年份：2011
作为教材的重要组成部分,习题对课堂教学始终有着导向和评价的作用.笔者在"中文科技期刊数据库"(1989-2009)中输入关键词"物理""教材""习题"进行搜索仅有49篇文章,其中较...
[期刊论文] 作者：杜爱慧,,
来源：教育导刊 年份：2011
论证式教学是将科学领域的论证引入课堂,使学生经历类似科学家的论证过程,理解科学概念和科学本质,并促进其思维发展的探究式教学模式。科学教育中实施论证式教学可以促进学...
[期刊论文] 作者：杜爱慧,
来源：教学与管理：理论版 年份：2011
一、隐性知识理论在当代知识理论中，知识总体上可分为两类：“显性知识”和“隐性知识”或“缄默知识”。英国学者波兰尼明确指出：“人类有两种知识。通常所说的知识是用书面文字......
[期刊论文] 作者：杜爱慧,,
来源：物理通报 年份：2011
从耗散结构理论出发，提出了让学生的思维系统全方位开放、让学生的思维系统处于非平衡状态以及努力促使学生思维的自组织过程是提高物理教学效率的有效策略之一．...
[期刊论文] 作者：杜爱慧,
来源：教育导刊：上半月 年份：2011
课堂提问是物理课堂教学中的普遍现象,是师生交流信息和相互作用的主要形式。课堂提问是否有效直接影响着课堂教学的效果。本文提出对于＂有效性问题＂的创设,应着力发现和创设学......
[期刊论文] 作者：杜爱慧,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2011
课堂提问是物理课堂教学中的普遍现象，是师生交流信息和相互作用的主要形式。有效的提问是整个课堂的“经脉系统”，是成功课堂的重要因素。因此，课堂提问是否有效直接影响着课堂教学的效果。当前，围绕“问题”并基于问题解决为核心的物理课堂教学已成为广大教师的共......
[期刊论文] 作者：杜爱慧,
来源：中学物理·高中 年份：2011
新课程改革需要新的教育教学理念。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，要“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”可见，参与式教学是我国基础教育新课程提倡的课堂教学活......
[期刊论文] 作者：杜爱慧,
来源：中学物理·高中 年份：2011
中学物理教育中培养学生的人文精神，已经被世界范围内的理科教育改革所关注。有学者说过，“一门科学的历史是那门科学最宝贵的一部分。科学只能给我们知识，而历史却能给我们智慧。”科学史教育是培养学生人文素养的重要资源。在物理教学中合理利用物理学史知识是培......
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