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[期刊论文] 作者：李海维,,
来源：山西教育(管理) 年份：2004
多年来,在公开课、示范课、评优课以及平时的听课中发现,凡是联系实际的教学过程大都是优质课。相反,就知识论知识的课堂,效益往往不是很高,课程改革所追求的学生自主、探究...
[期刊论文] 作者：李海维,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
中国培养不出太多的科学大家,是由于中国教育背负着沉重的压力,主要表现在以下几个方面:社会压力导致学校不断追求高升学率;改变升学考试制度难度很大;素质教育的阻力仍然存...
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