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[期刊论文] 作者：李朝宝,
来源：江苏第二师范学院学报 年份：2020
在学生品格提升的过程中,道德与法治课程承担着重要的任务。基于涵育品格的需要,建构"思·品"教学主张:"思"即思考、思维、思想,"品"即品味、品悟、品格,其基本内涵为:一...
[期刊论文] 作者：李朝宝,
来源：江苏第二师范学院学报 年份：2020
在学生品格提升的过程中,道德与法治课程承担着重要的任务.基于涵育品格的需要,建构“思.品”教学主张:“思”即思考、思维、思想,“品”即品味、品悟、品格,其基本内涵为:一...
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