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[期刊论文] 作者:魏国政, 于潇,, 来源:中国机关后勤 年份:2004
党组书记、局长李宝荣主持会议,介绍全会有关情况,传达全会主要精神。局属各单位领导班...
[期刊论文] 作者:张林娟,, 来源:小学教学设计 年份:2004
《英语学习》线上沙龙第54期中,北京教育学院教授李宝荣和他的团队一起讨论了基于主题意义进行单元整体教学的关键思路和策略:以学生的主题意义理解和整体表达以及学习能...
[期刊论文] 作者:刘馨蔚, 来源:中国机关后勤 年份:2004
甘肃省委常委、常务副省长刘永富,国务院机关事务管理局副局长李宝荣出席会议并讲话。甘肃省公共机构节能工作领导小组成员...
[会议论文] 作者:李宝荣,, 来源: 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:中小学管理 年份:2004
行动学习有助于提升教研组活动的有效性。行动学习的重点是教师之间在分享经历、相互学习过程中的社会互动,具有克服个体反思的不足、提升团队学习能力、提升团队责任意识和...
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:英语学习 年份:2004
本文探讨了基于主题意义进行英语阅读教学对学生发展的重要作用,提出了基于主题意义进行阅读教学的整体思路,并从两个方面进行了具体解析。在此基础上,作者结合教学实践案例...
[期刊论文] 作者:李宝荣, 来源:山西焦煤科技 年份:2004
介绍了在掘进巷道交叉支护中,通过使用锚索悬吊U型钢梁技术,解决了旧支护方式存在的问题,并对其使用范围进行了探讨。...
[报纸论文] 作者:李宝荣,, 来源: 年份:2004
编者按 面对越来越热的课外培训,如何不让孩子奔赴在课内与课外两条线上?如何为他们减轻负担?本期的几位作者,分别从课堂教学、家长及家校沟通等视角给出了他们的思考,希望能给......
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:英语学习 年份:2004
本文分析了单元教学对学生核心素养发展的意义,以及单元教学割裂、碎片化的问题及其成因。在此基础上,笔者提出了基于主题意义的英语单元整体教学设计思路,并结合案例探讨了...
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:中国行政管理 年份:2004
今天,我们与中国行政管理学会共同举办"机关事务理论暨数字机关事务治理学术研讨会",认真贯彻学习党的十九届五中全会精神,深入讨论新形势下机关事务理论研究的新发展方...
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:中国行政管理 年份:2004
党的十九届五中全会,是在我国全面建成小康社会胜利在望、全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻召开的一次十分重要的会议。机关事务部门要深入学习...
[期刊论文] 作者:李宝荣, 来源:中国种业 年份:2004
[期刊论文] 作者:李宝荣, 来源:中国科技博览 年份:2004
ITS在充分利用现有交通设施、减少交通负荷和环境污染、保证交通安全、提高运输效率等领域的巨大作用逐渐受到国际社会的重视.但是ITS入门要求较高,我国在目前资金与技术均不...
[期刊论文] 作者:李宝荣, 来源:中小学外语教学(中学) 年份:2004
笔者分析了当前处于小学初中衔接阶段的初一学生英语学习面临的挑战,指出教师实施衔接教学的必要性,并提出教师应引导学生树立正确的学习观念,形成多种英语学习策略,以使初一...
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:云南教育(中学教师) 年份:2004
没有框架的反思是随意的、笼统的和盲目的,无法使教师全面准确地评价自己的教学,制约教师教学能力的提升。笔者多年来在听、评课过程中对教师反思进行了深入思考和研究,提炼...
[期刊论文] 作者:李宝荣,, 来源:课程教材教学研究(中教研究) 年份:2004
明确目标,开展调研,确定培训重点教师专业培训理论与实践证明,确定具体明确、针对性强、重点突出的培训目标是培训成功的第一步。因而,整个培训项目的总体目标定为:针对大规...
[期刊论文] 作者:李宝荣, 来源:纺织器材 年份:2004
为提高梳棉机对纤维的梳理质量,分析安装在梳棉机曲轨、大墙板、机架上的回转盖板与锡林间隔距及其运行状态;在梳棉机上安装回转盖板时首先应做好机架水平,再确保大墙板和曲...
[期刊论文] 作者:李宝荣, 来源:北京教育学院学报 年份:2004
[期刊论文] 作者:李宝荣, 张宗桐, 来源:铁道货运 年份:2004
ACS 600系列变频器的无速度传感器直接转矩控制(D代)技术,在起重机领域应用取得很好效果.结合兰州铁路局天水站50 t U型门式起重机上应用的ACS 600变频调速系统,介绍了该技术...
[期刊论文] 作者:李宝荣,伍芳辉, 来源:北京教育学院学报:社会科学版 年份:2004
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