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[期刊论文] 作者：叶红艳, 肖莉, 李定国,
来源：中学化学教学参考 年份：2023
结合参加直播课的磨课体会,以“原子结构”为例,总结教师将学科理解转化为教学实践需要经历的三个阶段,即“研究教材课标,把握教学方向”“探究学科本质,深化学科理解”“设计教学思路,优化教学流程”,以帮助教师实现专业成长。......
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