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[会议论文] 作者：张洪奎,朱亚先,夏海平,
来源：第十一届全国大学化学教学研讨会 年份：2011
讨论了教师素质与实验教学质量的关系，提出了从3个方面提高教师素质：(1)努力提高青年教师的教学能力；(2)加强研究生助教的培训与管理；(3)正确处理科研与教学工作的关系。......
[会议论文] 作者：张振轩,陈丽,朱亚先,张勇,
来源：第六届全国环境化学学术大会 年份：2011
多环芳烃PAHs）是广泛存在于环境中的持久性有机污染物。红树林生态系统因其具有的高生产力、富含有机碎屑、有机碳和缺氧环境等特性使之成为PAHs吸收和累积的场所。红树叶片表面具有较厚亲脂性结构的角质层可吸附大气中的疏水性有机污染物。因此,红树叶片吸收被......
[会议论文] 作者：孙海峰,朱亚先,张振轩,陈佳灵,张勇,
来源：持久性有机污染物论坛2011暨第六届持久性有机污染物全国学术研讨会 年份：2011
持久性有机物(Persistent Organic Pollutants, POPs)污染、臭氧层破坏、温室效应是21 世纪影响人类生存与健康的三大环境问题。因具有持久性和半挥发性等特点，进入环境中...
[期刊论文] 作者：朱亚先, 黄荣彬, 林丽榕, 郑兰荪,,
来源：中国大学教学 年份：2011
介绍了近年来厦门大学无机化学课程的改革与实践,包括师资队伍建设、教学内容改革、研究性教学模式和多元化的成绩评价体系。...
[会议论文] 作者：张振轩[1]陈丽[2]朱亚先[1]张勇[2],
来源：第六届全国环境化学学术大会 年份：2011
多环芳烃PAHs）是广泛存在于环境中的持久性有机污染物。红树林生态系统因其具有的高生产力、富含有机碎屑、有机碳和缺氧环境等特性使之成为PAHs吸收和累积的场所。红树叶片表...
[会议论文] 作者：孙海峰[1]朱亚先[1]张振轩[1]陈佳灵[1]张勇[2],
来源：持久性有机污染物论坛2011暨第六届持久性有机污染物全国学术研讨会 年份：2011
持久性有机物(Persistent Organic Pollutants, POPs)污染、臭氧层破坏、温室效应是21 世纪影响人类生存与健康的三大环境问题。因具有持久性和半挥发性等特点，进入环境中...
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