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[期刊论文] 作者：曹漱芹,,
来源：幼儿教育 年份：2011
当前,我国的学前融合教育日益受到关注,但整体发展水平不高,发展速度缓慢。原因至少涉及幼儿园的实际困难、师资培养滞后、宏观支持系统不完善等方面。借鉴国外开展学前融合...
[期刊论文] 作者：胡碧颖,曹漱芹,,
来源：幼儿教育 年份：2011
社会情绪调节能力欠缺的幼儿会表现出许多问题行为,迫切需要得到有针对性的早期干预。在美国,基于金字塔式干预理论的社会情绪课程收到了良好效果。社会情绪课程教学策略的有...
[期刊论文] 作者：郭梦之,曹漱芹,朱宗顺,孙爱军,李敏,,
来源：幼儿教育 年份：2011
采用单一被试跨基线实验设计,对一名自闭症幼儿进行为期三周的社会故事教学干预。研究结果表明,社会故事教学干预在改善自闭症幼儿"打招呼""说再见""说谢谢"三种社交技能上显...
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