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[期刊论文] 作者：易连云,
来源：今日教育 年份：2012
德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯在其著作《什么是教育》中谈到,教育方面的失误是对未来影响的开端,尽管在这方面不会立刻看出失败,但许多年后,这种失败就会突出地暴露出来。似...
[期刊论文] 作者：谈心, 易连云,,
来源：四川文理学院学报 年份：2012
教师德育素养作为德育课程的一种核心资源,它的提高有赖于"德育社团"这一重要资源。从这一角度上来说,"德育社团"是建设德育课程资源的一个十分重要的途径。结合我国德育课程...
[期刊论文] 作者：谈心, 易连云,,
来源：高等教育研究 年份：2012
密歇根州立大学整合取向的教师教育课程,以学科教学知识为基点,强调以研究为基础的教学知识和课程知识,注重专业实习,体现了理论学习与实践反思的有机整合,同时强调高水平的...
[期刊论文] 作者：易连云, 毋丹丹,,
来源：教育学报 年份：2012
人在本质上是一种关系中的存在,然而当前教师德性有在关系存在中逐渐消解的迹象,这主要表现为在教学实践中教师无法实现成就学生与成就"德性我"的统一。而造成教师德性消解的...
[期刊论文] 作者：何海霞, 易连云,,
来源：中国西部 年份：2012
留守儿童的教育问题不仅关涉青少年的健康成长,更关系国家未来和谐发展的大局。从叙事中不难看出,我国留守儿童的教育形势严峻。加强对留守儿童的研究是每一个教育研究者...
[期刊论文] 作者：赵国栋, 易连云,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2012
班级文化对儿童的道德发展起着非常重要的作用,然而,当前的一些班级文化的异化,产生了异化的师生、生生等关系。文章通过具体的事例分析目前班级中的师生交往状况,进而解读班...
[期刊论文] 作者：李琰, 易连云,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2012
现代班级文化的道德精神正趋于消解:班级管理的技术取向删削了班级文化的道德意义,权力浸漫于班级日常生活中,师生的生命意义日趋枯萎。现代班级不仅被"权威"思想、"技术理性...
[期刊论文] 作者：王爽,易连云,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2012
"灌输"是小学阶段实现德育目的的重要路径之一,然而在德育灌输实施之中,却出现了很多有悖德育伦理的错误行为,这些行为不可避免地造成了小学生思想道德素质建构的成人化倾向,...
[期刊论文] 作者：陈丹,,易连云,
来源：中小学德育 年份：2012
参加工作三年至今，我有过取得成绩时的欢欣鼓舞，也有过遇到挫折时的彷徨迟疑，体会过踌躇满志时的一腔热忱，也度过了理想被制约时的苦闷纠结。小小的三尺讲台，绝不仅仅只能完成学生的梦想，它更能舞出我们自己的人生。 一、让每一个学生都朝前奔 接手一个新的班级......
[期刊论文] 作者：易连云,毋丹丹,
来源：教育文化论坛 年份：2012
学校是社会的良心,在面对当今社会人们＂良知的遮蔽＂时,学校道德教育要履行促进学生体认良知的社会使命。但是,学校道德教育在践履其社会使命的过程中却陷入了困境,其出路在于要......
[期刊论文] 作者：何海霞,易连云,
来源：中国西部 年份：2012
这是一篇来自关于留守儿童的教育研究工作者的文章。同时，这也是一篇来自有着十几年留守儿童经历的成人的文章。我们选择这样特殊的双重身份视角，试图呈现那个虽然已经在作者的......
[期刊论文] 作者：易连云,黄东升,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2012
当前,高等教育呈现多元化、大众化和市场化趋势,高等院校的竞争日益激烈.地方新建本科院校作为一支重要的生力军,创建各自的特色发展战略,走内涵式特色发展之路,成为新形势下...
[期刊论文] 作者：张凌洋, 易连云,,
来源：教育研究 年份：2012
专业化发展是师范生培养的基本出发点,而在其专业化发展过程中,专业伦理培养是关键。目前,师范生专业伦理培养面临技术主义倾向、知行断裂以及教育方法灌输式等问题,已严重影...
[期刊论文] 作者：杨智军,易连云,,
来源：教育与经济 年份：2012
西南地区基础教育虽然随着经济文化水平的高速发展取得了一些成就,但是由于受多方面因素的制约和影响,其发展不均衡的状况一直令人担忧。《国家中长期教育改革和发展规划纲要...
[期刊论文] 作者：黄正夫,易连云,
来源：学校党建与思想教育：下 年份：2012
本文对传颂千载而又历久弥新的"传道授业解惑"内涵进行了重新解读与诠释,分析了高校教师根本任务是向大学生传做人之道、为学之道、做事之道,同时还要在回归授业、精于授业的...
[期刊论文] 作者：金家新,易连云,
来源：南京社会科学 年份：2012
基于对美国精神的追寻，以政治社会化为导向，美国高校在多元文化中不懈地坚持整体一致性的公民道德教育，通过课程学习、负责任的积极参与、品格教育、公民宗教的形式来完成道德知......
[期刊论文] 作者：黄正夫,易连云,,
来源：当代教师教育 年份：2012
当前我国地方综合性大学在发展教师教育的过程存在着价值理性与工具理性的断裂、综合化与师范性的博弈、实践性与农村性的缺失的困惑，论文旨在从专业发展、学生本位、农村与实......
[期刊论文] 作者：顾沁麟 易连云,
来源：中国德育 年份：2012
摘 要 随着我国经济实力的不断增强、教育政策的日渐完善，“普九”任务基本完成，人们对教育质量提出了更高的要求。目前对义务教育均衡发展的研究大都集中于制度层面和物质层面，但对于精神层面的研究提及甚少。本文主要从校园精神文化建设入手，通过对学校精神面......
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