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[期刊论文] 作者：无为,
来源：中国食品 年份：2021
为了把节约粮食、文明用餐落到实处,安徽省无为市机关事务服务中心从机关食堂入手,发倡议、做宣传,通过一系列举措,号召广大机关干部积极参与爱惜...
[期刊论文] 作者：无为发布,
来源：中国食品 年份：2021
“饮水要思源,吃饭当节俭”.为了把节约粮食、文明用餐落到实处,安徽省无为市机关事务服务中心从机关食堂入手,发倡议、做宣传,通过一系列举措,号召广大机关干部积极参与爱惜...
[期刊论文] 作者：无为发布,
来源：中国食品 年份：2021
为了把节约粮食、文明用餐落到实处，安徽省无为市机关事务服务中心从机关食堂入手，发倡议、做宣传，通过一系列举措，号召广大机关干部积极参与爱惜粮食、厲行节约的光盘行动。...
[期刊论文] 作者：陆建华,
来源：学术界 年份：2021
"无为"的涵义是"都不为";从主体的维度看,包括道"无为"和圣人"无为".道"无为"的对象、范围是其所生出的天地、人类、自然万物等所有的存在者,道"无为"本质上是主观上的"无为",客观上,道是"无不为"...的.圣人"无为"的对象、范围是自然万物和民众,圣人之于自然万物和民众的"无为"是客观上的"无为".圣人客观上"无为",却收到了"无不为"所要达到的效果....
[期刊论文] 作者：徐晓兵 骆宇虹,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：“无为”是“无为而治”，“崇文守正，无为有为”是“无为精神”。就教育而言，就是要明晰对人的本质和发展的认识，关注师生的发展，提升学校办学品位。...无为中学一直秉承“扬无为精神 办有为教育”的宗旨，努力办人民满意的教育，为学生的“有为”发展创造一切机会，提升教师的专业素养，为“有为”教育奠基。 ...关键词：“无为” “有为” 教育 无为中学坐落于安徽省芜湖市无为市，无为自隋朝始建，市名取“思天下安...
[期刊论文] 作者：清风徐,
来源：食品与生活 年份：2021
“无为城”寻板鸭...那时候我在安徽，朋友去无为采访，邀我同往。...
[期刊论文] 作者：贾磊磊,
来源：文教资料 年份：2021
摘 要： 老子的哲学思想中，极其重要且突出的一个观点是“无为”。当代人常常将其误解为“无所作为”之意。然而，“无为”并不是无所作为，而是通过顺其自然、少私寡欲、适度而为等形式，达到“无不为”的目的。...关键词： 老子 无为 道 一、无为是否是无所作为 “无为”一词每次出现，总会让人联想到无所事事和无所作为，这是...
[学位论文] 作者：朱维婷,,
来源：上海师范大学 年份：2021
无为市地处安徽省中南部,无为方言属于江淮官话中的洪巢片。无为方言不仅具备江淮方言的部分共同特征,而且拥有自身的某些鲜明特色。...本文选取无为方言的语法系统作为研究对象,借助了田野调查法、比较分析法、内省法等多种方法,致力于无为方言语法体系的研究,对于发掘和保存无为方言的悠久历史面貌、保护当地的非物质文化遗产具有重要意义。...全文共分为六章:第一章绪论,介绍了本课题的研究缘起、无为市的人文地理概况、课题的研...
[期刊论文] 作者：王婧,
来源：西部学刊 年份：2021
“无为”是老子哲学中极为重要的哲学范畴。“无为”在《老子》中大致有如下五种涵义:超越相对性、不妄为、为而不争、循道而为以及顺性而为。...“无为”既是“道”的属性,亦表示“道”有着使万物自然而然发生和发展的功用。“无为”是实现“道”的具体方法和实践行为。“无为”思想就是一种要求人们做到不妄为、顺自然和尊重个性的工夫论。...老子认为,若人们能够有“无为”的工夫、“无为”的修养,则其处事是一定能够达到“无不为”的结果的。所有的弱胜强、柔胜刚、静胜躁的合道之规律也都是其无为而无不为思想的具体展现。...
[期刊论文] 作者：杨云清,
来源：青年文学家 年份：2021
“无为”和“道”，是老子哲学中的两个核心概念。由于“无为”一词在《老子》中高频次的出现，以至于人们通常将其归入道家哲学的范畴，认为是老子思想的代表观点。...事实上，“无为”思想也是孔子思想的重要内容，并在其理论体系中占有重要地位。佛教经典中“无为”的内涵，与儒道两家对其灌注的精义已经有所不同。...由于佛经哲学深奥广博的理论体系，“无为”被赋予了更丰富，更专精的内涵。本文尝试通过阐述“无为”思想在儒、道、释...
[期刊论文] 作者：刘晓光,
来源：中小学班主任 年份：2021
“无为而无不为”是中国国学经典——老子《道德经》的核心思想。...所谓“无为而无不为”，并不是什么事情都不做，而是做人做事遵循事物本身法则，顺应时代潮流，做到当为则为，不当为则不为，就能达到“无不为”的效果和境界。 ...“我无为而民自化”（《道德经》第57章），意思是我顺应自然，按事物发展和社会变化的规则去做，不乱为，不妄为，老百姓就会自然转化。那么在教育中，我们是否可以顺应学生成长天性，无为而教，让其自...
[期刊论文] 作者：范金梅,
来源：开封文化艺术职业学院学报 年份：2021
江淮官话无为方言虽属北方方言,但是极少用“儿”这个词缀。在普通话里很多用“儿”词缀的地方,无为方言用“子”这个词缀。无为方言“子”词缀和普通话“子”词缀既有相同的...
[期刊论文] 作者：纪平湘,
来源：医学食疗与健康 年份：2021
【摘要】老子的精神主旨可概括为“自然无为”，其实质是叫人遵循自然天道，不要胡作非为。无为思想对于养生学有重大贡献。...本文试图阐释“无为”内涵，并从“涵养道德是养生之本”“守中遵道是养生之基”“动静合一是养生之法”三个方面分析了无为思想对现代养生的启示。 ...【关键词】老子；无为思想；养生 【中图分类号】R2 【文献标识码】A 【文章编号】2096-5249（2021）12-0185-02 Enli...
[期刊论文] 作者：王玉婕,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2021
摘要：老子在《道德经》中提出了“无为”的思想，是老子整个思想体系中极其重要的一部分，更是影响后来大多文学家的人生智慧和心灵归处，挖掘“无为”的深层意蕴不仅对个人行为修养有极大意义，更对个体的人生幸福观具有重大指导作用...本文把 “无为”拆分为“无违”“无利”两方面内容，以人生幸福观为角度，运用《道德经》文本阐述不违背和不功利的内涵和意义。 关键词：无为;无违;无利 “无为”是老子思想中的最高精神...
[期刊论文] 作者：杨岚,
来源：新丝路：上旬 年份：2021
根据现有文献记载,孔子和老子都明确提出过“无为而治”,但二者的“无为”却有本质的不同。老子的“无为”是针对“有为”和“有事”而产生的自然无为,孔子的“无为”是通过为政者的德政实现“正其身,不令而行”。...在内涵、实现路径以及价值追求方面对孔子和老子“无为而治”思想进行比较研究,可以充分展现他们思想的差异所在。...
[期刊论文] 作者：徐广艳,
来源：汉字文化 年份：2021
"无为而无不为",道家"无为"的思想有其特殊的魅力和智慧所在。本文从国家和个人的双重角度阐释道家"无为而治"的思想,并比较其与禅宗"无得之得"思想和新儒家"无欲"思想的共通之处。...在今天,"无为"的思想作为一种治理的智慧,对于环境问题、人生态度、社会治理都有着重要的借鉴价值。...
[期刊论文] 作者：张达玮,
来源：哲学动态 年份：2021
"无为"是道家伦理学的关键概念之一.由于"无为"概念包含悖论,反驳者认为"无为"不能为道家的道德理论和"正确行动"概念提供支撑.与此相反,存在两种辩护观点:其一,"无为"没有包含悖论,只是一个关于道德修养的谜题...,只要人们找到谜题的答案,就能实现无为.这一辩护不完全成功;其二,应该接受并正视无为的悖论.这两种辩护方案既有可取之处,也存在一定的局限.为了更好地应对无为的悖论问题,应该将"无为"概念置于具体的情境或语境之中...无为"要求行动者具有相应的心理动机,但这一动机并不会对行动者的意图和目的产生持续的干扰...
[期刊论文] 作者：李旭东,
来源：北方论丛 年份：2021
[摘 要]“无为”观念长期受到误解。“无为”观念与欧美的辅助性原则有着内在的契合性，应当重新理解。...辅助性原则对于促进地方法制的学理发展具有重要影响，“无为”观念也蕴含着丰富的辅助性内涵，同样体现了在地治理原理、上级干预原理与分域治理原理等具体内涵。...[关键词]“无为” 道家 地方法制 辅助性原则 治理理论 引言：“无为”...
[期刊论文] 作者：姜新生 杨辉,
来源：大学教育科学 年份：2021
摘要： 《道德经》中，“无为”不仅包含着丰富的治邦修身理念，而且蕴藏着深刻的人生哲理。老子倡导的“无为之教”是循道而为之教，是“不强为、不妄为”之教，是“无为而无不为”之教。...“尊道顺性”是“无为之教”的境界体现，“致虚极、守静笃”构成“无为之教”的体道方法。...“无为之教”强调，教师要顺应学生的自然本性及发展规律而教，要“示弱”而教，“不智”而教，适度而教，不言而教，用反而教;要依教育之理、顺学生之性...
[期刊论文] 作者：乔加敏,
来源：快乐学习报·教育周刊 年份：2021
本文从欲“无为”，以“法”为基石;践“无为”，以“儒”为内涵;成“无为”以“道”为精髓三方面入手，探讨了初中班级管理的有效方法。 关键词：班主任工作;班级管理;有效方法 回望多年的教学班主...
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