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[期刊论文] 作者：方惠娟,,
来源：成才之路 年份：2019
习作起步教学一定要循序渐进,让学生从说到写,多记多写,广积材料,掌握写法,积极感悟,教学的过程要做到“润物细无声”。文章探讨中年级习作起步教学,指出从说到写是习作起步...
[期刊论文] 作者：方惠娟,,
来源：课外语文（上） 年份：2019
传统的语文教学,在小学三年级才开始进行系统的习作训练,这恰恰错过了儿童语言发展的最佳期.本文主要谈从小学低年级开始写话启蒙训练,它有助于培养学生的思维,培养学生的智...
[期刊论文] 作者：方惠娟,
来源：课外语文·上 年份：2019
【摘要】传统的语文教学，在小学三年级才开始进行系统的习作训练，这恰恰错过了儿童语言发展的最佳期。本文主要谈从小学低年级开始写话启蒙训练，它有助于培养学生的思维，培养学生的智力，提高学生的写作能力。 【关键词】低年级;写话启蒙训练;实践;认识 【中图......
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