搜索筛选:
搜索耗时0.6596秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：朱婷,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
和《小学教学设计》相识已有十多年的时间.记得那个时候的我,要交教学论文的时候,一定会翻翻《小学教学设计》,看看最近教学发展的走向;每次要上竞赛课的时候,也会读起她,从...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
教学设计无法出新,总是照搬照抄他人的思想,主要原因在于找不到设计的思路,没有设计的理论依循.做到这三点,可以改变并能策划出新颖有效的教学设计:指向认知势能,作为设计前...
[期刊论文] 作者：吕虹,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
情趣教育符合现代教育对生命意义的理解.指向“情趣”的教学设计,遵循学生心理的“儿童性”、凸显课堂教学的“情境性”、着力语文阅读的“实践性”....
[期刊论文] 作者：刘美芳,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
2003年,小学英语教学在我们浙西小城刚开始.那一年,我刚走上小学英语教师岗位,非常迷茫,没有人指路,只能自己摸索.在叶落的深秋,传达室的老爷爷送给我一本《小学教学设计》(...
[期刊论文] 作者：于维浩,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
语篇阅读作为“现代人类认知社会的最基本方法”和“最基本的外语运用”(陈贤纯,1998)一直都是英语教学的一个重要环节.然而,在语篇教学中,许多教师由于对学科教学设计存在疑...
[期刊论文] 作者：彭春柳,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
一、统整目标,逐步递进rn教学目标是教学活动中预期达到的学习结果和标准,它既是教学活动的出发点,也是教学活动的归宿,影响着教师具体的教学行为.模块整体教学设计要求制订...
[期刊论文] 作者：陈力,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
基础英语教育类期刊,常翻阅的十来种,做编委工作的四五种,其中《小学教学设计》是特色鲜明的.借时下年轻人爱用的热词儿来说,这个期刊算得上“小清新”.小:一年十二期,每期薄...
[期刊论文] 作者：钟璐,
来源：科学与信息化 年份：2019
本文研究了以学生为中心的教学设计方法,结合高校虚拟化技术这样的计算机类专业课的实践经验,采用反向教学设计矩阵方法对虚拟网络单元进行了教学设计,形成了教学设计单,进行...
[期刊论文] 作者：黄倩,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版一年级上册第七单元.rn[教学过程]rn一、猜谜激趣,导入新课rn师:今天老师给大家带来了一件礼物,大家猜一猜,礼物盒里装的什么?rn(课件出示礼物盒“背景音...
[期刊论文] 作者：黄兴艳,陈敏,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版五年级上册第64～66页.rn[教学准备]rn多媒体课件一份,合作学习单一份.rn[教学过程]rn一、借助天平,引出课题rn师:同学们有谁知道如果天平托盘里放上东西,天...
[期刊论文] 作者：张锦,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn苏教版五年级下册第85～87页例1、例2、“练一练”及练习十七第1、2、3.rn[教学过程]rn一、游戏导入,唤醒圆rn师:同学们喜欢玩游戏吗?游戏的名字叫“一手画方, 一...
[期刊论文] 作者：陈李勇,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版二年级上册第97页.rn[教学过程]rn一、开门见山,展开新课rn1.解读信息,提出疑问.rn谈话:学数学就要与数字打交道.今天智慧爷爷给大家带来了一道题,想考考...
[期刊论文] 作者：费旭华,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn苏教版四年级上册第八单元.rn[教学背景分析]rn教学内容分析:rn《角的度量》是测量教学中难度较大的一个知识点,它是在学生初步认识了角,明确了角的概念,知道角...
[期刊论文] 作者：包丽琴,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
本文结合译林版《英语》中的教学案例,以单元整体教学设计为突破口,从小学英语单元整体教学设计的主题统整、目标制订、语言输出和资源拓展四个方面进行实践研究,以探讨小学...
[期刊论文] 作者：王晓丽,
来源：东西南北:教育 年份：2019
《触摸春天》教学设计。...
[期刊论文] 作者：苏银伟,
来源：体育教学 年份：2019
摘 要：本文以高中篮球掩护配合单元为例进行基于理解的逆向教学设计，在遵循逆向教学设计流程的基础上始终关注学生对于掩护配合的真正理解，以逆向的教学设计视角为学生学科核心素养的培育进行有效设计。 ...关键词：逆向教学设计;掩护配合;单元教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）06-0058-03 通过大量的教师访谈并结合自身的教學经历，笔者发...
[期刊论文] 作者：杨晓波,
来源：艺术评鉴 年份：2019
本文从欣赏教学设计这一角度来分析教学设计的不同方法：规范版教学设计，个性版教学设计。...关键词：欣赏教学设计 规范版欣赏教学设计 个性版欣赏教学设计 中图分类号：J60-05 文献标识码：A...
[期刊论文] 作者：王佳琦,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn浙教版五年级第114页.rn[教学过程]rn一、情境引入rn师:同学们认识我吗?猜一猜老师的年龄.rn生:31岁,28岁……rn师:王老师到底多少岁呢?(出示格子图)答案就在图...
[期刊论文] 作者：杨通文,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版四年级下册第26页.rn[教学过程]rn一、创设情境,明确问题rn师:我们班12个学生排练的文艺节目选入决赛环节,即将参加全县第三届中小学生艺术节汇演.瞧,多漂...
[期刊论文] 作者：录毛吉,罗永军,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
认识带余除法,是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的.学生在前一阶段已经学会表内除法,接触过许多正好全部分完的事例,但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主,想完成...
相关搜索：
