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[期刊论文] 作者：徐婉琦, 沈文凡,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版 年份：2022
杜甫排律在诗歌史上占据冠冕地位。诗人自觉精研声律规范，重视诗法，突出体现在作品篇章句法的布置锤炼，用韵炼句等方面。第一，作品章法层次铺陈排宕，起伏开阖，结构纵横，对“过脉”的处理巧妙自然，构架连贯，脉络清晰。第二，以古诗之法进行长篇律体创作，在兼顾律诗句法骈俪与......
[期刊论文] 作者：癿艳芳,
来源：第二课堂 年份：2022
＜正＞古诗词是美的：抑扬顿挫、动人心弦，是其音韵美；一句一景、宛然如生，是其画面美；丝丝入扣、妙语连珠，是其语言美；真情实感、感人至深，是其情思美。...那抑扬顿挫的节奏，那高低起伏的旋律，那巧妙精美的韵脚，都给人以美的体验、美的享受。在小学语文古...
[期刊论文] 作者：黄禹,
来源：小学教学 年份：2022
分行不仅是其极具个性的外在形式,从内在的音乐性上说,分行使诗句之间留有间隔,能变换或中断节奏,呈现出跳跃性的样态,让诗歌充满张力.现代诗在音节韵律上讲究切合自然音乐而又不拘泥于音韵,其音节声气、轻重缓急、抑扬顿挫只求合乎情绪的自然消长和旋律的自然节奏....因此,现代诗读起来抑扬顿挫,具有音乐之美;句式长短不一,具有错落变化之美;语序排列出人意料,内在情绪变化多端,具有跌宕起伏之美.只有动之以口,声情并茂,才能对这些美感心领神会.那么,怎么引导学生...
[期刊论文] 作者：杨晓瑜,
来源：中学语文教学参考 年份：2022
从作品里我们可以了解到民族风俗,还可以了解到独特的抑扬结合的写作手法,以及体会人物形象与作者的深情。...
[期刊论文] 作者：李烟然,巫抑扬,倪洁,姚华,
来源：预防医学情报杂志 年份：2022
目的 本研究旨在运用灰色GM(1,1)模型预测四川省2020-2024年5年间孕产妇死亡率、婴儿死亡率及5岁以下儿童死亡率的变化发展趋势,以期为四川省妇幼健康事业的规划与发展提供参考依据.方法 本研究采用灰色GM(1,1)预测模型,利用2009-2019年的数据对2020-2024年四川......
[期刊论文] 作者：郜芳萍,
来源：新教育 年份：2022
英语语感指的是学生对英语语言的感受能力，涵盖了对英语发音的轻重缓急、语调的抑扬顿挫以及从中获得的情感认知等多个方面的能力范畴。...
[期刊论文] 作者：逄春阶,
来源：山东艺术 年份：2022
若干年后,我还记得那个飘着雪花的冬夜,两个年逾六旬的盲艺人到我们村说书,记不清说的是啥了,但记得那撕心裂肺的诉说,记得那抑扬顿挫的腔调,记得那或急或缓的鼓点,记得那晶莹的泪水.是什么拨动了我的心弦?...
[期刊论文] 作者：王子罕,
来源：作家杂志 年份：2022
丝绸之路,一个带有魔力的词语.rn这四个字,会让人自觉不自觉抑扬顿挫念出声来,然后,有一股似有还无的香气,胡椒、肉豆蔻、旃檀、安息香……开始轮番撩拨起鼻腔;一阵清脆的驼铃,瞬间化作一只百灵鸟,在头颅孔窍间婉转娇啼...
[期刊论文] 作者：何伟,
来源：读写月报 年份：2022
（1）指乐曲的抑扬和谐。（2）艳丽而错杂的色彩。（3）辞藻雅丽;文章华美。亦泛指文词。（4）指文学才华。（5）华美的纺织品或衣服。”...
[期刊论文] 作者：孙绍振,
来源：语文建设 年份：2022
这‘猛志固常在’和‘悠然见南山’的是一个人，倘有取舍，即非全人，再加抑扬，更离真实。”...
[期刊论文] 作者：雷世文,
来源：鲁迅研究月刊 年份：2022
《野草》的诵读修辞特别重视节奏的韵律构造，通过节奏增添作品抑扬顿挫的乐感，并使声音行进和语流速度契合朗读节奏。...
[期刊论文] 作者：蔡小雨,
来源：黑龙江环境通报 年份：2022
为探究现代园林设计对古典园林元素的继承与运用,分析了中国古典园林的古典元素设计特点,列举了中国古典园林元素设计手法:抑扬衬托,隔而不塞,空间效果以小见大,欲露先藏,曲径通幽.提出了古典园林元素在现代园林景观中的应用...
[期刊论文] 作者：梅其涛, 宋晓莉,
来源：读写月报 年份：2022
＜正＞读《与妻书》,或静默涵泳,或抑扬朗读,不必借助过多分析,在反复诵读中,学生也能感受先烈的赤胆忠心,不由自主地胸胆炽热、眼角湿润。这是伟大精神带来的感染、震撼,是感性的、自发的。...
[期刊论文] 作者：,
来源：科幻画报 年份：2022
语言文字的华美流畅、抑扬顿挫，赋予语文独具一格的读文形式。...
[期刊论文] 作者：王雪松,
来源：文学评论 年份：2022
郭沫若和戴望舒是情绪节奏学说的代表人物，郭沫若认为诗是对情绪自然消涨的直写，戴望舒认为诗是对情绪抑扬顿挫的曲写。...
[期刊论文] 作者：魏若珂, 杜永刚,
来源：美与时代(下 年份：2022
其作品《送子天王图》鲜明地体现了这种用线的方法，抑扬顿挫、灵动的线条，用笔的起伏变化，状势雄峻而疏放，传神地勾勒出了不同的人物形象，也体现出了其内在的精神力量。...
[学位论文] 作者：程玲燕,
来源：海南师范大学 年份：2022
文言文以其抑扬顿挫的韵律、言简义丰的语言、含蓄鲜活的意境、真挚隽永的情义给以人们美的感受、情感的陶冶和智慧的启迪。作为教学的重难点,小学文言文教学承担着传承优秀传统文化的重要责任。...
[期刊论文] 作者：陈倩倩, 王珍, 冯仁格, 金晨洁,
来源：文化创新比较研究 年份：2022
汉调二黄曲调简朴中存幽雅，曲调婉转激昂，旋律注重抑扬顿挫，吐字清亮准确、满腔满调。但是汉调二黄在现代的发展中存在着许多困境，在很大程度上阻碍着汉调二黄的传承与发展。...
[期刊论文] 作者：江兴林,
来源：初中生世界 年份：2022
教学设计的主要思路是：首先，通过情境沉浸，让学生初步感知学写故事需要运用技巧；然后，通过对学生课前的“素手初写”片段进行分析比较，进一步明确学写故事要运用一定的写作技巧；接着，通过对经典课文的赏析，为学生搭建悬念、抑扬...
[期刊论文] 作者：王柳,
来源：学周刊 年份：2022
中国拥有两千多年的发展历史,吟诵是传承下来的一种中国传统读书方式,古代的私塾都是通过吟诵进行古诗词学习的,通过吟诵在古诗词教学中的应用,能够帮助学生更好地了解诗词的内涵,熟读诗词,感受古诗词所具有的独特韵味,运用抑扬顿挫的吟诵节奏...
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