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[期刊论文] 作者：戴肖松,
来源：中国实用护理杂志 年份：2000
素质教育是近年来我国护理教育改革的热点.我们发现在素质教育实践中容易走入以下误区:(1)参与缺乏全员性;(2)对象缺乏全体性;(3)途径缺乏多样性;(4)评价缺乏全面性;(5)观效缺乏长期性.我们认为应采取以下对策走出误区:(1)端正认识,坚持3个"一切",即"一切为了学......
[期刊论文] 作者：戴肖松,曹楚兵,
来源：中国卫生政策 年份：1998
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