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[期刊论文] 作者：戴素兰,,
来源：科学课 年份：2010
一、有梯度学习要有梯度,教学时教师要善于为学生搭台阶,引导学生由浅入深、由易到难、循序渐进地建构知识。有时,教师要按照有梯度、循序渐进的原则对教材进行调整,以满足学...
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