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[期刊论文] 作者：瞿大枞,张边江,
来源：中学生物学 年份：2021
分析大概念含义,关联核心素养组成维度,归纳大概念生成路径,概括大概念教学要义和策略,生成大概念教学流程.以“人体概述”为例,分析大概念教学过程的“确定大概念→外显大概念→活化大概念→建构大概念→评价大概念”教学环境.在此过程中,阐明大概念教学的意义......
[期刊论文] 作者：瞿大枞, 蔡茜茜, 张边江,
来源：中学生物教学 年份：2021
简述HAV、HBV、HCV、HDV、HEV5种病毒性肝炎的发现历程,概述HCV治疗药物的研发过程。以上述材料为学习情境,以病毒性肝炎为例,构建含生物学时事热点的教学模型,彰显生物学时事热点的情境教学价值和生物学科育人价值。......
[期刊论文] 作者：瞿大枞, 张从福, 邵宝洋, 张边江,
来源：中学生物教学 年份：2021
植物组织培养兴趣小组就菊花组织培养开展研究性学习:解决母液配制沉淀问题,解释培养基未添加生长素NAA菊花也能生根现象,探究环境因素对污染率的影响,创新实验的替代试剂、器材和方案,创造性使用MS培养液作为无土栽培液和植物肥料等。在此过程中构建、验证和应......
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