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[期刊论文] 作者：张轶,
来源：作文世界(小学版) 年份：2004
你看,张轶同学随意地往世界地图前一站,便“站”出了一篇...
[期刊论文] 作者：张露露,张轶超,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
张轶超老师说 :“我觉得对于一个初二学生而言 ,在受到课外材料启发的基础上...
[期刊论文] 作者：罗璇, 谢园梅,,
来源：教育现代化 年份：2004
采用由张轶文和甘怡群修订的中文版的UWES 量表,随机选取江西省内285名地方高校教师作为研究对象进行调查发现:地方高校教师的工作投入总体状态较好,教师的年龄、职称、教龄...
[期刊论文] 作者：张尔平,,
来源：地球 年份：2004
1913年,丁文江就职于北京政府工商部矿务司(后称农商部矿政司),张轶欧任司长。矿务司设地...
[期刊论文] 作者：,
来源：每周电脑报 年份：2004
一句话介绍自己:一个简单、负责、热情的人。最喜欢的书:马可·奥勒留的《沉思录》1在IT生涯中最难忘的一件事?刚参加工作一年左右,被安排独立完成在ES9000大型机上安装MVS大...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：微生物学免疫学进展 年份：2004
当前,抗呼吸道感染的鼻内疫苗开发项目正日益吸引着越来越多的关注。对疫苗所诱导的保护力而言,抗体应答是决定性的,而人们普遍认为滤泡辅助T细胞(TFH)对于介导抗体应答...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：江苏通信 年份：2004
在数据中心机房的服务器集中管理的环境下,利用品牌服务器支持IPM(Iintelligent platform management interface)标准的管理能力,实现对服务器硬件监控和独立于操作系统层的...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：河南职业技术师范学院学报 年份：2004
服饰是人类为了生存而创造的物质条件,也是人类在社会生存活动中所依赖的一种重要的精神表现元素。人们在社会生活中分担着各自的角色,而服饰作为表现不同社会角色的重要物质...
[期刊论文] 作者：张轶,
来源：南京理工大学学报(社会科学版) 年份：2004
中国民俗文化有着自己鲜明的基本特征:它具有以伦理为中心的社会准则,直观直觉的传统思维方式和积极的人生态度。...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：会计师 年份：2004
财务报告是企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况、经营成果及现金流量等会计信息的文件,包括财务报表和其他应当在财务报告中披露的相关信息和资料。其中财务报...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：人才资源开发 年份：2004
在"中国2025"强国战略和烟草行业推进高质量发展的时代背景下,卷烟工业企业积极努力建设智能工厂。若想建设智能工厂,必须对人才队伍建设尤其是生产一线人才培养模式进行调整...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：图书馆建设 年份：2004
对ISO、IFLA等国际组织及美国、英国、日本等主要国家公共图书馆业务标准及规范体系制定历史和现状进行简单介绍,初步揭示国外公共图书馆业务规范的基本概貌,可以为我国相应...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：文史天地 年份：2004
珍珠港事件大家都很熟悉了。这篇小文想把历史的时钟从珍珠港事件回拨半个世纪,看一看19世纪后期发生在日本、美国以及夏威夷之间的故事。故事的主题是"移民",说得更准确...
[会议论文] 作者：张轶,,
来源： 年份：2004
作为一个严重缺水的国家,合理利用水资源、切实保护水环境意义重大...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：文艺研究 年份：2004
展示设计是一门综合的设计艺术,设计者通过运用空间设计、平面规划、色彩调配、灯光布置以及现代多媒体技术等众多手段,创造出具有艺术张力且独具特色的展示空间,将产品...
[期刊论文] 作者：张轶,
来源：宿州教育学院学报 年份：2004
在提倡创新教育和研究性学习的今天,已明确提出把培养学生掌握数学发现方法、发现问题、解决问题的能力作为课堂教学的目标,进而增强学生的创新意识和创新能力。本文从四个方...
[期刊论文] 作者：张轶,,
来源：江苏高教 年份：2004
本文通过简析我国 2 0世纪 90年代教育分流和社会分层的一般关系 ,讨论了我国教育分流对人们所从事的行业、职业及是否在业、是否失业的影响。本文认为 ,社会分层可以激励人...
[学位论文] 作者：张轶,,
来源：中国农业科学院 年份：2004
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[期刊论文] 作者：张轶,
来源：江苏建材 年份：2004
混凝土作为水泥应用的最终产品,在工程建设中起的作用不可替代.而混凝土性能又受到水泥、建筑施工等多种因素的影响.随着时代的发展,人们越来越注重环境保护与可持续发展,工...
[期刊论文] 作者：张轶,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2004
本文从数学观念和数学意识的界定入手，指出了培养数学观念与数学意识的重要性，以及探讨了在课堂教学中培养数学观念与数学意识的四条途径．...
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