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[期刊论文] 作者：张相学,,
来源：教育学术月刊 年份：2008
学校课程管理主体观是关于学校课程管理的主体构成及其关系的观念与主张。在当前我国大陆地区的基础教育课程改革中,学校课程管理主体观呈现出从"权威管理"向"民主管理"、从"...
[期刊论文] 作者：张相学,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
学校课程管理主体论是指学校以课程管理的主体性方式发挥与发展教育者和学习者主体性的观点和主张。以课程论审视,课程模式演进是其历史性渊源,当代主体课程观是其时代性依据...
[期刊论文] 作者：张相学,
来源：上海师范大学学报：基础教育版 年份：2008
学校课程管理是指学校作为课程管理主体对课程的规划、编制、实施、评价及相关因素与条件的管理。我国基础教育课程改革明确赋予学校课程管理的主体地位，以课程论审视，“课程论......
[期刊论文] 作者：张相学,
来源：学术论坛 年份：2008
学校课程管理目的是指学校课程管理活动的意图,学校课程管理目的观是对学校课程管理"为何管"的理解与解释。因学校内外系统的关系不同,学校课程管理表现为"为顺从而管理"、"...
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