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[期刊论文] 作者：张琳涛, 杨鲁新,
来源：山东外语教学 年份：2022
本研究采用质性个案研究方法，依托活动理论，对一名非通用语种职前教师的海外语言学习经历进行了纵向探究。多源数据分析发现，该教师在语言学习活动中遭遇了多重挑战，如中介资源不适当或不健全，共同体成员不遵守应有的规则与劳动分工安排等。然而，在考试压力和内在动机......
[期刊论文] 作者：张琳涛, 常畅, 李琛,
来源：基础外语教育 年份：2022
＜正＞近年来，中小学一线英语教师及相关研究者对英语课堂中的读写整合教学关注日益增多。以读促写、以写促读的理念在英语课堂中得到了初步的实践与应用，对学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识增强等核心素养的培养具有积极的促进作用。然而，读写教学在课程建构......
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