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[期刊论文] 作者:张汉元,, 来源:美术教育研究 年份:2014
"欣赏·评述"一直是美术课堂教学的瓶颈,究其原因,主要在于教师对学生缺乏全面、正确的认识,对教学的过程缺乏一套科学有效的方法。笔者结合平时教学积累和经验,主要从发现学...
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