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[期刊论文] 作者：张建山,
来源：中学数学教学参考 年份：2022
“做数学”主张手脑协同,追求全脑思维,引领学生深度学习,所以顺应思维是“做数学”补位于常态教学的深度指向。顺应路径有顺应思维具身,让思维贴地而行;顺应思维系统,让思维有序关联;顺应思维创生,让思维实伪互补;顺应思维全景,让思维高阶晋级。......
[期刊论文] 作者：张建山,曹中升,李铭松,张俊霞,
来源：水电与新能源 年份：2022
为满足工程蓄水位节点目标要求,解决大坝混凝土垂直运输入仓手段不足造成与金结安装相互干扰的难题,乌东德水电站在左右岸各布置1套桁架式送料系统,配合缆机进行大坝岸坡坝段混凝土浇筑,实现了大坝混凝土水平与垂直运输的连续、高强度施工,极大地提升了缆机运行......
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