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[期刊论文] 作者：张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
七册P.57循环小数的教学,可引导学生利用教师、课本所提供的材料,通过计算、阅读去发现和掌握这一内容的有关知识。一、提供算题,组织计算讨论教学开始,出示三个题目: ①2.8...
[期刊论文] 作者：张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
李光伯同志编写的《小学数学口算及其教学》,最近已由湖南教育出版社出版.这本书,系统地Comrade Li Guangbo wrote “Primary Mathematics Expenditure and Teaching”, w...
[期刊论文] 作者：张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
(一)教学目标 1.记忆:①记住小数乘法的意义和计算法则;②记住用“四舍五入”法取积的近似值,保留整数或几位小数所表示的精确度;③记住小数乘法的珠算法则;④记住除数是整...
[期刊论文] 作者：张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
小学生的思维,在于以直观形象思维为主的形式,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的形式。但即使到了小学高年级,这种抽象逻辑思维,在很大的程度Pupils' thinking is that they...
[期刊论文] 作者：张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
《湖南教育》今年第1期上,发表了《字母表示数第一节练习设计一例》,阅读后,颇受启发.不过,我觉得还可以从另一角度出发进行设计.一、练习构想用字母表示数,是小学生数学学...
[期刊论文] 作者：张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
培养学生初步的逻辑思维能力,历来是小学数学教学的目的之一。最近国家教委颁布的《全日制小学数学教学大纲》(下称新大纲),不仅在“教学目的”中重申了这一点,而且在“具体...
[期刊论文] 作者：刘选举,张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
长沙市燕山小学在湖南师大教育心理研究所的指导下,开展了整体协同教学实验。最近,该校一教师上了一堂“认识等号、大于号、小于号”的研究课。现将其教学过程评介如下。一...
[期刊论文] 作者：张梦若,张定浙,,
来源：湖南教育 年份：2004
岳阳市第一实验小学熊菊香老师一节《用符号比较两数大小》的一年级数学课,在确立学生学习的主体地位,变学生“学会”为从小引导学生“会学”方面,下了一番功夫,值得向大家...
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