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[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教学与管理 年份：2017
小学教师教学发展的根本旨归是生成教学理念、丰富教学知识、提高教学能力、形成教学风格、实现师生共同成长。其实现路径在于转变教学理念,激发教师自觉,完善制度设计,实行...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教育与教学研究 年份：2017
调查发现,高校教师教学发展存在教学理论支撑缺乏、教学制度设计缺失、教学培训流于形式、自主发展意识薄弱等问题。应对策略：更新和转变教学理念,引领教师教学发展的正确方向......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：淮海文汇 年份：2017
社会主义法治国家的建设离不开法治文化的培育,没有科学先进的法治文化作为支撑,依法治国的方针政策也就难以最终落到实处。随着我国社会主义法治国家建设的不断深入推进,法...
[期刊论文] 作者：张典兵,陆网铃,
来源：现代教育科学 年份：2017
高校教师教学发展是在教师自身教学价值观、教学哲学观、教学能力等主观因素和教学理论、教学制度、教学环境等客观因素交互作用下的复杂的动态变化过程,其根本目标在于生成...
[期刊论文] 作者：谢永朋,张典兵,杨英歌,晏沭潍,
来源：现代教育科学 年份：2017
以教育科研促进学校发展、推动教育改革深化,已成为教育界的共识。但调查发现,当前小学教师的科研能力不尽人意,虽然他们的科研意识较强,但科研自信心不足,科研行为参差不齐,...
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