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[期刊论文] 作者：张书艳,,
来源：学周刊 年份：2012
开展趣味英语课，教师通过做游戏、进行表演、讨论话题、开展辩论、模拟答记者问、小组竞赛等丰富多彩的形式促进学生合作与交流能力的提高。...
[期刊论文] 作者：张书艳,
来源：东方青年·教师 年份：2012
摘 要：根据教育部有关文件，我国从2001年开始在全国范围内逐步开设小学英语课，这就为小学英语教学开拓了一个更为广阔的环境。但是不难看出，在一些已经开设英语学科的小学里，仍存在着许多问题！那么目前的这些问题突出在哪些方面 ，我们该怎样改善这些不足，又该如何提高小......
[期刊论文] 作者：张书艳,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】小学信息技术课程教学，，要尽可能地为学生提供积极主动发展的空间，培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、以及可持续发展的能力，为终身学习打好基础。 【关键词】小学 教学信息教学方法体会培养 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技......
[期刊论文] 作者：张书艳,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式，也是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创新意义的一种教学手段。通过有效探索及实践，它已被人们接受且共识为一种最成功的教学改革。小组合作学习对于培养具有创新能力、合作交流能力、自尊自强能......
[期刊论文] 作者：张书艳,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】信息技术课程的培养目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、为工作和生活打下必要的基础。信息技术教学要力求导入及时、亦师亦生、禁忌代劳，从而更好地实现学生自主学习能力的培养。在信息社会大背景下，以......
[会议论文] 作者：崔永, 万丽杰, 张书艳,
来源：辽宁省昆虫学会2006年年会论文集 年份：2012
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