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[期刊论文] 作者:封伯余, 来源:小学教学参考:数学版 年份:2006
在课内引导学生自学,主要是从教材和学生实际出发,精心设计引导学生自学的方法,使学生能兴致勃勃地进行自学,并通过自学有效地完成学习任务。...
[期刊论文] 作者:孙改仙,, 来源:运城学院学报 年份:2006
新课程要求教师在教学中以引导学生发现学习为主,引导学生发现的教学策略有:以问题引导学生发现;教师设置情境,让学生在体验中发现;教师布置适当的活动任务,使学生在活动中发...
[期刊论文] 作者:李月娥,, 来源:广西教育 年份:2006
在教学过程中,教师应营造相应的学习氛围,引导学生进行大胆探索。如教《司马光》这篇课文时,突然有位学生站起来,提出了一个很有创意的问题。于是,我抓住这个问题,引导学生进行探索...
[期刊论文] 作者:谢振军,, 来源:湖南科技学院学报 年份:2006
在新课改下,正确引导学生主动参与、乐于探究,是中学生物学教育的主导方向。教师应根据生物学自身特点和学校实际,开展多样化的教学活动,激发学生兴趣,正确引导学生主动参与,乐于探...
[期刊论文] 作者:黄义正, 来源:云南教育 年份:2006
引导学生爱惜自己的日记,意义不仅在于使日记不丢失,更重要的是促使他们写好、用好日记。...
[期刊论文] 作者:金盛,, 来源:思想政治课教学 年份:2006
引导学生主动地学习,要求教师对学生的学习进行长期的关注与养成培养。如何引导学生主动参与教学过程的各个环节,让他们拥有主动、自我发展的机会,是《思想品德》课教师面临...
[期刊论文] 作者:王继印,, 来源:河北教育(综合版) 年份:2006
1.激发兴趣,引导学生自主学习兴趣可谓学生自主学习的动因,激发学生学习兴趣可以使学生产生强烈的学习动机,促使学生自主参与学习。如何激发学习兴趣呢?第一、要注意情境教学...
[期刊论文] 作者:汤春燕, 来源:教学与管理(小学版) 年份:2006
反思是一种学习习惯,它跟认真书写仔细审题细心检验等一些良好学习习惯的养成一样,需要一个长期的过程,它也是一项需要持之以恒日积月累的系统工程,那么怎样引导学生学会反思?...我想课堂是主阵地它需要教师立足课前课中课后等教学全程的每个细节,有意识地加以培养这里仅就“如何在数学课堂上引导学生学会反思”谈一点自己的实践与思考    一着眼迁移,引导学生在“猜想新知”处反思    ...
[期刊论文] 作者:王军民,, 来源:考试(教研版) 年份:2006
纵观近几年的高考地理试题,考查的能力之一是学生的再学习能力,因此在高考复习过程中,教师要引导学生学会学习。一、在不同的尺度上归纳地理知识,形成知识体系。Looking at...
[期刊论文] 作者:王春风,, 来源:青年教师 年份:2006
学生主动参与学习过程是学好数学的关键,引导学生自主探索是促进学生素质全面协调发展的有效途径和方法。教学的最好方法就是引导学生去发现、去主动探索。由于小学生受原有...
[期刊论文] 作者:陆胜家,, 来源:现代教学 年份:2006
教师要引导学生“用心写作”。就是要教育学生敢于说真话,抒真情,表真意。求真是我们的教育理念中最重要的一务,一个求...
[期刊论文] 作者:韦婷,, 来源:课程教材教学研究(小教研究) 年份:2006
在数学课堂教学中引导学生进行研究性学习,关键是要转变目前学生学习数学的单一方式,引导学生从以接受为主转变为主动求知,学会学习、学会发现、学会创新,形成一种问题意识和...
[期刊论文] 作者:魏广生, 来源:物理教学探讨:中学教学教研专辑 年份:2006
根据新课标要求,实施探究式教学在引导学生提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、收集数据等环节后,就要引导学生分析实验数据,找出物理规律。分析数据找出物理规律有时要花...
[期刊论文] 作者:周辉兵, 来源:浙江教学研究 年份:2006
《历史与社会》学科课堂教学中引导学生自评互判基于课堂评判上存在着的评判欠缺和评判失误两大问题而提出。通过多种方式引导学生自我评价,建构学生自主课堂;通过多种方式引导...
[期刊论文] 作者:史艳杰,, 来源:教育实践与研究 年份:2006
根据新课标中“低年级识字提速”的教学要求,既要引导学生在教材中生动地识字,又要引导学生在生活中快乐地识字.把乏味的识字教学活动化、趣味化、生活化,激发学生识字兴趣,扩大识...
[期刊论文] 作者:施朝敏, 来源:中国教研交流 年份:2006
笔者在教学中注意引导学生进行“搜索”,收到了较好的效果。搜索的方法主要有以下几种:一是目录参考法。结合教材特点,在引导学生浏览教材目录的同时,思考每一章节...
[期刊论文] 作者:尹丽卉,, 来源:文教资料 年份:2006
我的教学原则是:在教学中引导学生自主学习,培养学生的自学能力,使学生会学、学会,提高探索知识的能力.在课堂教学中,我一般采用的是"问题教学法"(也叫"问题学习法"),即每节...
[期刊论文] 作者:杨伟燕,, 来源:教育科研论坛 年份:2006
要实现“学生、教师、文本之间的对话”,语文教师不应只注重外在的教学表现形式,而应以文本的语言为媒介,借助各种手段,引导学生由表及里,深入语言文字的内核,加深对文本的感...
[期刊论文] 作者:肖康驰, 来源:现代语文:中旬.教学研究 年份:2006
学生是学习的主人,在教学的过程中,教师要灵活运用教学策略,充分激发学生的自主探究意识和进取精神,引导学生通过动脑、动口、动手等实践活动,积累感悟,促其自学自悟,学会学习,实现主...
[期刊论文] 作者:连瑞梅,, 来源:中国民航飞行学院学报 年份:2006
主要从算法的定义与特征、算法的描述方法及分析方法等几个方面,介绍如何引导学生深入理解《大学IT》中的“算法”。...
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