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[期刊论文] 作者:廖菊英,, 来源:河南教育(基教版) 年份:2014
三年来,那个经常穿着红色马甲的小不点儿小小一直任班长,她组织同学们早读时,高耸的羊角辫总是跟着读书的节奏一上一下地晃动;组织班级各类活动时,嗓子有时会因为说话太多而变得沙......
[期刊论文] 作者:廖菊英, 来源:中学生英语·外语教学与研究 年份:2014
【摘 要】 音标是英语教学的入门关,是学生学习英语的拐杖,音标学得好与不好,直接关系到学生以后的英语学习的效果。  【关键词】 音标教学 趣味音标 快乐拼读  音标是学习英语的出发点和关键点,是学生学习英语的拐杖,学好了音标,学生就具备了自学能力。同时,音标......
[期刊论文] 作者:廖菊英,, 来源:中文信息 年份:2014
在新课程理念的指引下不断解放思想,更新观念,转变原有的教学方式,成为学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者.让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学...
[期刊论文] 作者:廖菊英,, 来源:中国钢笔书法 年份:2014
写字是二年级最主要的一个教学任务,写好字是学好语文的基本功。《新课标》明确提出:小学生写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,必须从小打好写字的基础,努力养成...
[期刊论文] 作者:庄建平,廖菊英,王寿阳,郑闳轩,曾庆明,杨思艺,, 来源:中国钢笔书法 年份:2014
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