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[期刊论文] 作者：,
来源：物理教学 年份：2021
领衔人简介:庄益君,江阴市礼延实验学校副校长,无锡市学科带头人,教育硕士,江阴市首批名教师,主持江苏省十三五规划课题,作为核心成员参与江阴市教育科研专项资金项目,在核心期刊发表论文多篇,所带教研组被评为...
[期刊论文] 作者：庄益君,,
来源：物理教学 年份：2021
本文从课堂教学热度与深度的调控入手,对苏科版物理“内能”教学的“设计意图、施教过程、调控反思”进行探讨.设计意图按“教材分析、教学策略”展开;施教过程围绕“情感趣...
[期刊论文] 作者：庄益君,
来源：物理之友 年份：2021
以“声现象”的综合实践活动——“奇思妙想的音乐会”为载体,渗透美育教育,挖掘并运用学科知识进行美的个性化呈现,为美育架构活动体系,开拓立体通道,提供审美场域,培养学生发现美、体验美、创造美的能力,促进学生创造性思维能力的发展,实现“以美启真”的教育......
[期刊论文] 作者：庄益君,
来源：物理教师 年份：2021
本文以陶行知的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为实践理念,以“声现象”综合实践活动的课例为依托,尝试通过真实特长的表演、真实器材的探究、真实依据的测量、真实探究的表达、真实融合的呈现等“求真”教学策略的实施,落实综合实践内容的真综合、实施......
[期刊论文] 作者：徐美蓉,庄益君,
来源：中小学实验与装备 年份：2021
采用同课异构的形式,对教师的教学行为和学生的学习行为进行观察、分析、比较,有助于教师诊断、评价、反思、改善自己的教学行为,从而提高课堂教学的效果。本文以笔者听过的苏科版初中物理8年级上册“直线运动”中的教学行为进行比较研究。1情境创设分析学生对......
[期刊论文] 作者：徐美蓉,庄益君,
来源：中小学实验与装备 年份：2021
采用同课异构的形式,对教师的教学行为和学生的学习行为进行观察、分析、比较,有助于教师诊断、评价、反思、改善自己的教学行为,从而提高课堂教学的效果.本文以笔者听过的苏...
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