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[期刊论文] 作者：常金星,
来源：读写算：教育导刊 年份：2012
人的思维总是有惰性的，总是顺着习惯方向发展。这主要表现为思维的肤浅性，思维的差异性，思维的消极性。本文力求结合自己所在的三汇农村中学的高中数学教学，分析学生思维障碍形成......
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