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[期刊论文] 作者：毛玲娜, 刘倩倩, 宋震亚,
来源：中国高等医学教育 年份：2022
全科门诊临床思维能力的培养体系尚未系统建立，Mini-CEX有助于提高临床思维各方面的能力，适合于全科医学门诊教学。不同临床专业使用Mini-CEX评估时，培养的侧重点可能存在差异，有必要统一不同专业全科师资的全科临床思维带教标准。......
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