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[期刊论文] 作者：孙绵涛,沈笑英,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2022
带着这些问题,我们走访了浙江外国语学院教育治理研究中心的孙绵涛教授.孙教授亲切热情,从教育治理层面对“双减”政策...
[期刊论文] 作者：孙玉丽,
来源：中国教育科学(中英文 年份：2022
《教育管理学——理论与范畴》独创性地揭示出教育管理现象的四个核心范畴，即教育管理活动、教育管理体制、教育管理机制和教育管理观念，通过对教育管理现象的分析构建了由教育管理学科论、教育管理活动论、教育体制论、教育机制论、教育管理观念论、教育管理人论......
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 吴亭燕,
来源：教育发展研究 年份：2022
当前特别需要选择以教育改革效能提升教育改革质量这一路径来建设国家高质量教育体系。选择这一路径，一是由习近平总书记关于推进改革必须要提高改革效能的重要思想决定的；二是因为教育改革效能与教育改革质量在逻辑上是紧密联系的；三是更好提升国家高质量教育体系......
[期刊论文] 作者：孙绵涛, 吴亭燕,
来源：现代教育管理 年份：2022
探讨国家建设高质量教育体系的逻辑，有助于提升建设国家高质量教育体系的理论自觉和实践水平。国家建设高质量教育体系的逻辑体现在思想引领、政策推进和效能实施三个层面。首先是以习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话为思想引领；其......
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