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[期刊论文] 作者：孙海锋,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2011
直观形象的教学设计，是《普通高中物理课程标准》（以下简称《新课标》）的要求，《新课标》指出：“通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学......
[期刊论文] 作者：孙海锋,,
来源：学问：现代教学研究 年份：2011
常言道，要“善始善终”。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾也犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而画上一个完美的句号。因此，精心设计结课这一教学环节，对于良......
[期刊论文] 作者：孙海锋,
来源：文理导航 年份：2011
直观形象的教学设计，是《普通高中物理课程标准》（以下简称《新课标》）的要求，《新课标》指出：“通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。”直观形象的教学设计可以使对物理规律和物理概念的掌......
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