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[期刊论文] 作者：孙抱弘,,
来源：江西青年职业学院学报 年份：2014
德育的目标内涵与实现过程理应相谐相融。传统德育的理想性目标内涵与灌输性为主的传授过程往往相悖脱节，严重影响了目标的实现。现代德育要实现目标内涵与实现过程的相谐相融......
[期刊论文] 作者：孙抱弘,,
来源：探索与争鸣 年份：2014
当下公共文明建设困局的根源,在于对以往的公共文明建设经验和成效的路径依赖,以及由此导致的对公共文明的传统解读。公共文明是现代社会高科技背景下,多种新结构要素互动发...
[期刊论文] 作者：孙抱弘,,
来源：青年学报 年份：2014
探讨公共伦理文化建设需要具有公共生活空前扩展的时代、日常生活、国民素质问题这时空与主客的“三维”视野。当下中国社会中,公共网络时代来临、日常公共生活极度扩张,而中...
[期刊论文] 作者：张建, 孙抱弘,,
来源：中国青年研究 年份：2014
运用抗逆力理论框架,分析"校历主义"盛行下的研究生就业困境,发现相当数量的研究生正面临着机会不均等风险、教育功能认知风险、自我效能感风险、人才浪费风险、社会发展的不...
[期刊论文] 作者：瞿钧,孙抱弘,,
来源：青年探索 年份：2014
培育与提升青少年的创新与合作素质,是实现中国梦的基础性工程。如何认识现代创新素质的内涵?如何选择行之有效的、可操作性的提升青少年创新素质的路径?特别是在培育青少年...
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