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[期刊论文] 作者：孙学珍,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：在小学教育中，学困生是很多教师比较头疼的问题，为了更好地解决学困生的问题，小学数学教师在开展课堂教学活动时，可以将学困生分类指导引入课堂中，分析学困生的类型与形成原因，然后采取针对性的处理措施，做好学困生的转化，进一步保证课堂教学效果。首先分析了小学......
[期刊论文] 作者：蒋辉 孙学珍 齐敏 潘攀 王慧芬 潘娜,
来源：医学食疗与健康 年份：2021
综合护理干预对腹部术后粘连性肠梗阻患者恢复效果分析 ......
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