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[期刊论文] 作者：李慧, 字敏,
来源：云南化工 年份：2022
化学作为基础学科，蕴含着大量跨学科知识技能。合理选择知识内容，进行学科交叉设计，以解决交叉学科中知识重复的教学，落实学生多学科核心素养，是一个难题。在罗列化学学科当前教学困境及对应教学策略基础上，分析了学科交叉视域下化学理论性知识“蛋白质”中的具体教学......
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