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[期刊论文] 作者：孔雪梅,
来源：课堂内外·小学教研 年份：2021
摘 要：在小学数学几何认知的学习过程中，教师要引导学生积极探索，主动构建，在具体的经历中获得知识和体验。具体途径有以猜促学，在辨析中激活需求;融错化智，在操作中深化认知;加强体悟，在探究中优化教法。让学生在经历中，进行真探索，获得真知识。 关键词：几何认知;探索......
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