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[期刊论文] 作者：姚新付,,
来源：小学教学设计 年份：2006
片断一:探究方法师:今天,我想请同学们小组合作,自主探究解决下面这些问题。1.学生自己任意找一对数,尝试用列举法求它们的公倍数和最小公倍数。2.学生汇报、交流、评价。教...
[期刊论文] 作者：姚新付,李春霞,,
来源：今日教育 年份：2006
案例一：上学期，我新接一个班级。在开学前几天的数学课上。我发现整个课堂有些乱：学生随意发言的有之、不做随堂作业的有之、更有的学生上课不听讲……这可怎么行，我变得焦急起来......
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