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[学位论文] 作者：蒋莹,
来源：曲阜师范大学 年份：2023
周思聪作为新时期以来水墨人物绘画语言创新的实验者和先行者,其探索精神与经验对当代水墨人物画创作仍具有重要借鉴价值。她的绘画生涯从早期到晚期分别展现了不同的绘画语言。...文章通过梳理并解析周思聪《矿工图》组画中...
[学位论文] 作者：郭振乾,
来源：山东中医药大学 年份：2023
目的:探明张志聪的六经气化理论的具体内容,探究张志聪如何运用六经气化理论阐明《伤寒论》传经的规律,阐释《伤寒论》中的医理与《伤寒论》中的方证,传承与发展张志聪的伤寒学术理论,以期更有效指导临床实践。...方法:本文运用文献整理和理论分析相结合的研究方法,以张志聪主要的伤寒著作《伤寒论集注》为主,以张志聪以及其同一学派的医家著作为辅,简要论述其生平、学术渊源、学术特色,详细梳理张志聪伤寒六经气化理论的具体...
[学位论文] 作者：刘婷婷,
来源：延边大学 年份：2023
本文所研究的音乐作品《纺车打铃》是由朝鲜族传统民谣改编而成的一首朝鲜族奚琴独奏曲,该乐曲在音乐风格上运用了朝鲜族所特有的长短,节奏上舒缓柔和,旋律上洒脱且飘逸,达到了雅俗共赏的境界,具有较高的历史价值、...朝鲜族奚琴独奏曲《纺车打铃》自2008年创作至今,不仅出现在朝鲜族奚琴演奏者专业级考试或独奏音乐会上,更是被纳为朝鲜族奚琴教学本中的重要学习内容。希望通过此次对于朝鲜族奚琴独奏...
[期刊论文] 作者：,
来源：吉林中医药 年份：2023
四神聪是针灸临床常用的腧穴之一。...本文结合王富春教授在针灸临床中运用四神聪的配伍经验，介绍四神聪的取穴方法、穴性、配伍规律等，认为四神聪具有通督补髓、散瘀通脉、补肾聪耳、镇静安神、健脑开窍、舒筋通络的作用，配伍相关腧穴可治疗眩晕、头痛、...同时王富春在取四神聪时，常在百会前后左右凹陷处取穴，在针刺前先进行揣穴，同时根据患者病情表里虚实调整针刺方向、...
[期刊论文] 作者：李思聪,
来源：南开学报(哲学社会科学版 年份：2023
马克思主义中国化时代化是中国共产党在新时代提出的关于马克思主义理论创新的重大命题，是对党百年理论创新与实践的深刻总结，是以习近平同志为核心的党中央对推进党的理论创新规律的科学把握。...其内涵是坚持以马克思主义为指导、从中国实际和时代特征出发、坚持“两个结合”、贯彻“六个必须坚持”的世界观和方法论、以发展中国化马克思主义理...
[期刊论文] 作者：李思聪,
来源：南开学报(哲学社会科学版 年份：2023
马克思主义中国化时代化是中国共产党在新时代提出的关于马克思主义理论创新的重大命题，是对党百年理论创新与实践的深刻总结，是以习近平同志为核心的党中央对推进党的理论创新规律的科学把握。...其内涵是坚持以马克思主义为指导、从中国实际和时代特征出发、坚持“两个结合”、贯彻“六个必须坚持”的世界观和方法论、以发展中国化马克思主义理...
[期刊论文] 作者：吴翔宇,
来源：中国边疆史地研究 年份：2023
奚人集团在契丹建国史上发挥了重要作用，也深刻影响了契丹族群的演变。建立遥辇氏八部联盟的涅里出自可突于奚人集团，名号“遥辇”体现着统治集团的奚人身份。辽太祖耶律阿保机作为涅里子孙，同样是奚人后裔。...辽政权在建立后对契丹族源传说进行了改造，将皇族祖先塑造为契丹始祖，并抹除了奚人祖先的痕迹，从而消除了皇族在契丹族群中的外来者、后来者身份。...
[学位论文] 作者：马聪乐,
来源：马聪乐 年份：2023
《自抑法》颁布于英国资产阶级革命时期,是一项资产阶级性质的军事改革法令。查理一世与英国议会就主权归属产生争执,最终在战场上兵戎相见。随着战事走向胶着,议会内部分为两大阵营,一方主和,以长老派为代表,领导人是埃塞克斯伯爵和曼彻斯特伯爵等上议院贵族,......
[学位论文] 作者：唐欢,
来源：昆明理工大学 年份：2023
纪录片《重回六搬村 再访苦聪人》以欧阳斌导演在拍摄完纪录片《六搬村》13年后,重回当地进行探访和拍摄的过程为主线,并以欧阳斌导演对苦聪人的记录历程和金平县苦聪人历史发展轨迹等几条线索交叉叙事。...本文在对纪录片《重回六搬村 再访苦聪人》创作过程的回顾与...
[期刊论文] 作者：奚丽萍, 柳俊丰,
来源：宁波大学学报(教育科学版 年份：2023
课程思政需要走向理论和实践自觉，“中层理论”为课程思政走向理论自觉提供了机遇和潜力。...其以对“有限领域”的关注，从微观的探讨到宏观的阐述，形成其独特的问题视距，对应着课程思政“问题群”“问题层”“问题域”的问题向度，涉及了课程思政的关键问题、主要问题、基础问题和延展问题。...这种“问题视距”既是中层理论融入课程思政的重要衔接与契机，也是课程思政运用中层理论构建范式研究的重要抓手。以跨界形式引入中层理论，...
[期刊论文] 作者：,
来源：浙江中医药大学学报 年份：2023
[目的]浅析张志聪基于六经气化学说的《伤寒论》三阳阳明病相关论述，为更好地理解及临证运用伤寒阳明病相关理论提供参考。...[方法]通过研读张志聪《伤寒论集注》《伤寒论宗印》《黄帝内经素问集注》等著作，旁参其他医家关于《伤寒论》及六经气化学说的相关研究文献，简要解析张志聪六经气化学说，并从症候表现、病机本质、方药选用等方面阐释其对三阳阳明病的分析论述...[结果]六经气化学说为张志聪依照运气学知识，将六气气化...
[期刊论文] 作者：刘爱玲,
来源：马克思主义研究 年份：2023
马克思早期精神观体现在马克思对精神的概念、范畴，精神的阶级属性、普遍性、精神生产，对唯心主义精神的批判等的多维阐释中。...马克思早期精神观呈现出批判与建构的方法逻辑、革命与斗争的现实逻辑、继承与超越的理论逻辑、体系建构的系统逻辑。...在新时代新征程上，马克思早期精神观对在“破”“立”并举中建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，在“精神”和“物质”协调中推进中国式现代化，在“传承”和“赓续”中弘扬中...
[期刊论文] 作者：张聪,
来源：天津师范大学学报(基础教育版 年份：2023
党的二十大对中国特色社会主义文化形成了新表达、新论述，为实现新时代中国特色社会主义文化融入高中思政课提供了根本遵循。...改革开放四十多年来，伴随中国特色社会主义文化的创生与发展，高中思政课始终以多种方式呈现文化的融入过程。...回顾并总结中国特色社会主义文化融入高中思政课的历史进程，对于提升高中思政课人文关...
[期刊论文] 作者：刘日明,
来源：马克思主义与现实 年份：2023
马克思把握到现代社会物的经验的变化，把“被表象性的物”发展到“关联之物”,实现了“物”概念的根本变革。在马克思那里，“感性活动”即劳动所建构和生成的人与物的社会关系始终优先于人对物的认识关系。...在“感性活动”的存在论基础上，马克思对现代社会的“抽象物”观念和“异化的关联之物”展开了批判。马克思对现代社会的“抽象物...
[学位论文] 作者：史幸聪,
来源：浙江理工大学 年份：2023
马克思主义理论博大精深,马克思主义刑罚思想在其中占据着举足轻重的地位。尽管马克思、恩格斯本人非专业刑法学出身,甚至没有出过一本专门针对刑罚的著作。...但是,他们在论及刑罚问题时,对刑罚问题的阐述却是鞭辟入里,发人深省,并且成为后世许多马克思主义者的重要研究对象。在论文的基本架构上,本文首先梳理总结了国外马克思主义刑罚思想。...这一部分笔者从经典的马克思、恩格斯的刑罚思想切入,进而梳理分析了列宁的刑罚思想。...
[期刊论文] 作者：,
来源：马克思主义研究 年份：2023
正＞1.党的二十大精神研究阐释2.习近平新时代中国特色社会主义思想研究3.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论研究4.中国共产党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论的基本经验5.马克思主义立场观点方法研究...6.马克思主义中国化时代化研究7.马克思主义中国化“两个结合”思想研究8.科学社会主义价值观主张研究9.21世纪马克思主义基本问题研究...
[期刊论文] 作者：穆思融,
来源：人民长江 年份：2023
＜正＞自从中央出台了关于加强和改进未成年人思想道德建设，以及大学生思想政治教育工作的文件以来，全国各大高校纷纷开启了探索思政教育课程改革之路。...改革重心是注重大中小德育课程一体化建设，全方位构建全员、全程和全课程的“三全”育人格局，并将各类课程与思政理论课形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务，把思政教育理论知识、价值理念和精神追求等思想政治教育元素...
[期刊论文] 作者：韦洪发,
来源：马克思主义研究 年份：2023
＜正＞为深入学习贯彻党的二十大精神、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，2022年12月3日，由中国社会科学院马克思主义研究院和吉林大学主办，中国社会科学院大学马克思主义学院和吉林大学马克思主义学院承办...，《马克思主义研究》和《世界社会主义研究》编辑部协办的“第十四届全国马克思主义院长论坛”在线上举行，论坛主题为“学习贯彻党的二十大精神 开辟马克思主义中国化时代化新境界”。...
[期刊论文] 作者：刘力波, 张子崟,
来源：马克思主义与现实 年份：2023
遵循高校思想政治理论课教学的基本规律和方法原则，探寻“中国式现代化”融入高校思政课教学的方向和路径，既有助于新时代高校思政课高质量发展，亦有助于进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、...推进“中国式现代化”融入高校思政课教学，要准确把握融入的核心要...
[期刊论文] 作者：谢玉进, 张楷芹,
来源：高校马克思主义理论教育研究 年份：2023
“大思政课”是对新时代思想政治教育的重大理念创新，是全面落实立德树人根本任务的重要战略举措，为新时代思政课的改革创新锚定新方向，为思政课的提质增效注入新活力。...新时代全面推进“大思政课”建设，要把握“大思政课”的出场语境，明晰“大思政课”的逻辑转向，探索“大思政课”的着力方向，助力开辟思政育人的崭新格局。...
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