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[期刊论文] 作者：姬学友,,
来源：殷都学刊 年份：2013
本文从中国新诗的当代语境和本质特征入手，结合文本细读，具体阐释了诗人王学忠坚执的诗歌理想和诗歌精神，并通过对“平民”、“底层”等概念的独到辨析，彰显了王学忠诗歌情感和诗...
[期刊论文] 作者：查文丽,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 《学记》是我国乃至世界最早的一部教育专著，其中很多看似朴素的教育思想在现代依然备受推崇。尤其是“善喻”的教育思想对于中学语文教学最具启发性。...本文旨在通过对《学记》中“善喻”思想的思考与实践，使启发诱导的教育思想更具现实意义。 关键词： 《学记》 善喻 启发诱导 语文教学 《学记》指出：“故君子之教，喻也。”...这段里的“喻”即启发诱导；怎样做到“善喻”呢？必须做到“道而弗牵，强而弗抑，开...
[期刊论文] 作者：喻宏,
来源：艺术时尚 年份：2013
喻宏 2004年毕业于景德镇陶瓷学院，师从朱乐耕教授，主修生活陶艺与环境陶艺，获文学硕士学位，现为景德镇陶瓷学院副教授，硕士生导师，江西省美术家协会会员，女陶艺家协会会员。...
[期刊论文] 作者：晏杰雄,,
来源：文艺理论与批评 年份：2013
从2003年第一本评论集《平民诗人王学忠》出版开始,王学忠的诗歌做为一种文学现象已持续存在十年了。这十年来文坛风起云涌,潮流更迭,图书市场城头变幻大王旗,文学趣味一变再...
[期刊论文] 作者：唐惠忠,,
来源：语文月刊 年份：2013
博喻,就是用一连串的喻体,从不同的角度,多方面的描绘、说明同一个本体。运用博喻,能强化本体的状态、特征,增加诗文的形象密度,使读者获得更为真切的感受。下面试从绘景...
[期刊论文] 作者：张祖群,王波,,
来源：湖北理工学院学报(人文社会科学版) 年份：2013
文章运用传统的生命路径方法，在统计旅游文化大师喻学才教授的全部学术作品和学术活动的基础上，按照时间纬度建立了学术生命路径曲线和时序分布图，以统计分析喻学才教授的学术成...
[期刊论文] 作者：李振军,
来源：档案天地 年份：2013
在1928年至1949年期间，先后有商震、徐永昌、王树常、于学忠、张厚琬、宋哲元、冯治安、鹿钟麟、庞炳勋、马法五、孙连仲、楚溪春等12人出任河北省政府主席。...其中于学忠是有较大影响的一个，他早年追随直系军阀吴佩孚，为其得力干将。吴佩孚失败后，于学忠转投奉系军阀，是东北军重要将领，颇受张作霖、张学良之信任。...从1930年9月21日于学忠率东北军第一军入驻天津，26日率军进驻北平，后任平津卫戍司令，保卫平...
[期刊论文] 作者：石本俊,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2013
国内死喻复活研究存在将死喻仿拟与死喻复活相提并论的观点，其原因在于曲解或混淆了死喻复活与死喻仿拟的本质差异。文章从认知语义学视角对这两类语言现象做了对比分析，指出死...
[期刊论文] 作者：赵桂兰,
来源：作文成功之路：教育教学研究 年份：2013
《学记》中曾说“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”“喻”，就是强调教学重在启发引导，不要越俎代庖。孔子很擅长诱导。他的学生颜回说：“夫子循循然善诱人。”在课堂...
[期刊论文] 作者：龙奉玺,,
来源：医学与哲学(A) 年份：2013
喻昌为明末清初著名医家,基于《喻嘉言医学三书》从创新的思维方法、严谨的治学态度和仁爱的职业道德三个方面探讨喻昌学术精神。喻昌客观分析中医理论的对错及临床实践案例,...
[期刊论文] 作者：李忠,王飞,,
来源：数码摄影 年份：2013
龙是抽象之物,李忠却能将之以具象示人,将它拍得活灵活现;马是实在之物,李忠却又将之精神化,甚至挖掘出其人性化的通灵情感。李忠是如何将虚幻之物实在化,将现实之物精神化的...
[期刊论文] 作者：高博涵,,
来源：云梦学刊 年份：2013
在诗歌严重脱离人民,脱离现实生活,诗人把写诗当作个人情绪的宣泄或游戏的当下,广大读者纷纷离诗而去,导致中国当代诗歌坠入了低谷.平民诗人王学忠却用他对当下社会生活的真...
[期刊论文] 作者：雷锋太,汤苏红,吕薇,,
来源：建筑 年份：2013
江安集团二公司总经理佘宝秋曾这样评价他:“学忠,就和他的名字一样,勤于学习、忠诚于企业,他是一个对项目、对公司都高度负责的人!”他,20岁时进入江安集团,成为一名普通员...
[期刊论文] 作者：郭宏忠,,
来源：名人传记(财富人物) 年份：2013
【特约画评】宏忠是一位非常有天赋和潜力的青年书画家,对书法的感觉很纯正和对味,唯一弱些的就是时间和勤奋累积而成的功力。但是,我很看好他。——湖南省书法家协会顾问湖...
[期刊论文] 作者：孙洁,,
来源：剑南文学（经典阅读） 年份：2013
王学忠是一位具有独特风格的诗人,他的诗歌作品贴近生活的底层,总体上展示出了现实主义的风格,他被誉为“平民诗人”.他不是站在很高的立场上替老百姓说话,而是作为普通大众...
[期刊论文] 作者：喻守国,,
来源：求索 年份：2013
严羽能够从禅学中拈出"妙悟"来喻诗,是因为二者在思维规律与思维方式上有相似之处。二者的差别体现在:在悟的内涵上,一为出世一为入世;在悟的途径上,一为做"加法"一为做"减法...
[期刊论文] 作者：牛建忠,王军,,
来源：兰台世界 年份：2013
喻皓(?—989),五代末期吴越国西府(今浙江杭州)人,我国古代著名的杰出工匠和建筑师。喻皓一生工于塔楼建造,精于建筑研究,他曾主持修筑了杭州梵天寺木塔和开封开宝寺木塔...
[期刊论文] 作者：贾学忠,
来源：读写算 年份：2013
摘要：教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知 识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段。 关键词：教学 能力 启发式 兴趣 教学，在任何时候都是双边的，教学方法是教师和学生之 间相互联系的活动......
[期刊论文] 作者：孔会侠,,
来源：平顶山学院学报 年份：2013
平民诗人王学忠是当代诗坛的独特现象,他的诗歌关注当代工人的生活困境和命运不平,正直无惧。他的诗歌意义主要有两点：一是以底层人民的自我表述迫使人们郑重思索工人阶级所经...
[期刊论文] 作者：施雪芹,
来源：文理导航 年份：2013
较喻是比喻中较常用的一种变体，它是把本体同喻体相比较，通过比较，强调本体高于或低于喻体，其显著特点就是喻中有比，因此，较喻又称“权衡式比喻”。根据本体高于或低于喻体的情况，较喻分为强喻和弱喻两种形式。...强喻是指本体在程度上超过喻体，弱喻是指本体在程度上不及喻体。较喻是在比喻的基础上进行的比较，可以使本体的性质、情状显得更加鲜明，更为突出，较喻带有浓厚的...
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