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[期刊论文] 作者：唐永玲,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：确立真实的学习起点，构建适切的教学目标，是实施本真课堂教学的首要环节。教师设计教学预案时，在解读教材育人价值的同时，更要注重儿童的独特性、差异性和发展性，找准儿童学习的真实起点，以现实问题为导向，构建适切的教学目标，引导学生走向真实学习，实现真实成长。 ......
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