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[期刊论文] 作者：周 联 周 洁,
来源：早期教育(教师版) 年份：2006
在科学活动中，幼儿都有自己的感受、体验和发现，具有表达的潜力和倾向。这就需要教师帮助和引导幼儿梳理头脑中的信息，表达思想，明晰探究过程。 一、做好幼儿表达的准备工作 1．确定共同认可的符号。 幼儿在探究中有了发现，常常想向同伴表达，让同伴知......
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