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[期刊论文] 作者：俞英,
来源：小天使·三年级语数英综合 年份：2013
例1 把3个边长都是4厘米的正方形拼成一个大长方形，大长方形的周长比原来3个正方形周长的和少多少厘米？ 【一般解法】 先求出原来3个正方形的周长以及拼成的大长方形的周长，再比较它们的周长。 ...每个正方形的周长是边长×4，即4×4=16（厘米），那么3个正方形的周长就是16×3=48（厘米）；拼成的大长方形的周长是（长+宽）×2，即（4×3+4）×2=32（厘米）；这样，我们就可以求出拼成的大长...
[期刊论文] 作者：张宝成,,
来源：黑河教育 年份：2013
一、教学目标：通过动手操作，测量圆的周长和直径，计算出周长与直径的比值，理解圆的周长的意义；会运用圆周长的计算公式正确解决有关圆周长的实际问题；通过学习圆周率的有关资料，激发...
[期刊论文] 作者：王常辉,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【课前思考】"周长的认识"是人教版三年级上册"四边形"单元的教学内容。教材将周长的认识与长、正方形周长及计算分开独立教学,强调度量的基本方法,淡化形式化的计算,显...
[学位论文] 作者：谭玉环,,
来源： 年份：2013
周长赋是当代福建剧坛代表人物之一,他从上个世纪八十年代开始进行戏剧创作,剧作以深刻的思想性和独特的艺术魅力见长。本文按照周长赋戏剧创作时间的先后顺序,结合周长赋的...
[期刊论文] 作者：邱玉静,,
来源：小学教学参考 年份：2013
"圆的周长"是苏教版小学数学五年级的一个教学内容。教材要求学生在合作交流中测量和计算圆的周长,进而推导出圆的周长大约是其直径的3倍多一点,最后推导出圆周长的计算...
[期刊论文] 作者：杨世成,
来源：科学咨询 年份：2013
《认识周长》是西师版数学三年级上册第六单元《周长》的第一课时，本节课的内容是在学生初步认识了长方形、正方形，学会了测量长度的基础上展开教学的，同时也为学生进一步学习平...
[期刊论文] 作者：杨雪花,,
来源：学周刊 年份：2013
一、教学目标1.知识能力目标:能结合具体事物或图形,说出什么是周长;能测量并计算平面图形的周长。2.过程与方法目标:能对具体事物或图形开展观察、度量、计算,通过独立...
[期刊论文] 作者：王洁,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
《周长的认识》是人教版三年级上册内容。教材从引导学生观察开始,逐步抽象出周长的概念,并通过学生实际操作活动,加深对周长的认识和掌握。一、创设情境,提出问题师:同...
[期刊论文] 作者：何瑜辉,,
来源：飞（素质教育版） 年份：2013
教学内容:北师大版小学数学第五册教材第48页和第49页.rn教学目标:rn知识技能:1、结合具体情境,探索并掌握正方形的周长的计算方法;2、能正确计算正方形的周长;3、能运用正方...
[期刊论文] 作者：左效平,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份：2013
图形的周长进入反比例函数的题目中是2012年中考的一个很好的尝试.下面,我们就一起来欣赏周长是如何与反比例函数结合的吧!...
[期刊论文] 作者：王永忠,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2013
计算长方形或正方形的周长，通常需要知道长方形的长和宽或正方形的边长，但有些题目没有直接给出长方形的长和宽或正方形的边长，这就需要我们仔细观察图形，找出图形中各边与周长之...
[期刊论文] 作者：单群贵,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2013
【教学目标】1.使学生通过观察、操作等活动,认识周长的含义,了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2.使学生通...
[期刊论文] 作者：桂小平,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【正】一、教材研究通过对"人教版"、"北师版"、"西师版"三套一至六年级"数学课程标准实验教科书"的研读,发现教材在编写"圆的周长"时有以下两方面的共性:一是"圆的周长"编写...
[期刊论文] 作者：师淼淼,,
来源：湖南教育(下) 年份：2013
＂面积＂这一单元教学之后,教材上有一道判断题：“边长4米的正方形,它的周长和面积相等。”很多学生都认为是正确的。我苦口婆心地引导孩子们从周长和面积的概念出发,通过计算、观...
[期刊论文] 作者：滕飞,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2013
有两个相同的长方形ABCD和BEFG，长是10厘米，宽是4厘米，按下图重叠在一起，求组合图形的周长。...
[期刊论文] 作者：管景强,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要： “周长长的图形面积一定大吗？” “面积大的图形周长一定长吗？” 学生在有关图形的周长面积知识学习中，常常被这个问题所困扰着。...因此在学生理解图形周长和面积的概念并掌握有关长方形、正方形的周长及面积计算知识后，专门针对这一内容上了一节纠错课。 ...本节课设计初衷是想通过具体的实例即比较一开始的不规则图形1和图形2的周长及面积，预设出学生会得到一个错误的结论，然后教师再故意设疑，在此基础上引导学...
[期刊论文] 作者：盛婷,,
来源：艺术百家 年份：2013
盛婷（1980-），女，汉，湖北武汉人，硕士，武昌理工学院讲师。单位：武昌理工学院地址：湖北省武汉市江夏大道16号邮编：430223...
[期刊论文] 作者：赖春晖,陈锦丽,
来源：漳州师范学院学报：自然科学版 年份：2013
G的周长是指G中最长圈的长.本文给出周长小于35n的任何两个圈的长均不相等的图的最大可能边数的一个下界....
[期刊论文] 作者：温久存,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
一、设计思路 本节课的教学内容是六年级“圆的周长”，教学确立基础与发展并重的教学目标，着眼点不仅仅关注学生有没有理解圆周长的意义，能不能运用公式计算圆的周长，而是如何来激疑，把学生身边的问题数学化，并以...
[期刊论文] 作者：朗盛,,
来源：化工新型材料 年份：2013
德国特殊化学品集团朗盛宣布扩建其勒沃库森生产基地,提供水处理解决方案。勒沃库森基地是朗盛全球最大的生产基地,朗盛将进一步投资约1千万欧元新建一条用于生产高品质Lewat...
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