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[期刊论文] 作者：周开俊,
来源：南通职业大学学报 年份：2021
依据文献研究和问卷调查明确了卓越技术技能型人才的培养目标,并提出基于现代学徒制的“三协同、三契入、六融合”卓越技术技能型人才培养模式:通过“三协同”重建校企合作育人机制,形成“学校+核心企业+众多中小企业”的“1+1+N”多元协同育人治理结构;通过“......
[期刊论文] 作者：马成荣,徐胜,徐广舒,周开俊,
来源：江苏教育 年份：2021
打造高水平专业群是“双高计划”的重要内容,而人才培养质量是评价高水平专业群建设成效的根本标准。南通职业大学在“双高”建设实践中,提出绘制现代建筑产业全景图、构建五...
[期刊论文] 作者：张理志,苑明海,周开俊,李亚东,
来源：计算机技术与发展 年份：2021
作为云制造平台中的关键技术之一,云制造服务的综合评价对于整个云制造资源配置至关重要,在云制造服务综合评价中,服务资源的评价是综合评价的基础。针对云制造服务评价问题,...
[期刊论文] 作者：马成荣,徐胜,徐广舒,周开俊,
来源：江苏教育（职业教育版） 年份：2021
打造高水平专业群是“双高计划”的重要内容,而人才培养质量是评价高水平专业群建设成效的根本标准.南通职业大学在“双高”建设实践中,提出绘制现代建筑产业全景图、构建五...
[期刊论文] 作者：马成荣 徐胜 徐广舒 周开俊,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2021
【摘 要】打造高水平专业群是“双高计划”的重要内容，而人才培养质量是评价高水平专业群建设成效的根本标准。南通职业大学在“双高”建设实践中，提出绘制现代建筑产业全景图、构建五层三分课程结构、加强“金课”和融合课程建设、建立课程开发师制度、深化“三......
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