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[期刊论文] 作者:周元敏, 来源:中国教育发展研究 年份:2011
中学物理中常遇到一些比较抽象的难题,若恰当地引入物理图象,则可变抽象为形象,给分析问题提供较为直观、清晰的物理图景,有助于正确地把握相关物理量问的定性及定量关系,突破难点、疑点。......
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