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[期刊论文] 作者：吴超群,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2007
在英语教学上实行差异性教学，可以帮助成绩落后学生建立自信，促进学习的信心和动力；可以鼓励和引导形象记忆和语言表达能力较强的学生听、说水平的突破，增强自信，带动读、写方面的......
[期刊论文] 作者：吴超群,
来源：中国优生优育 年份：2007
一、基因rn基因是DNA(脱氧核糖核酸)分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称,是具有遗传效应的DNA分子片段.现在确定人类有27000条基因.基因位于染色体上,并在染色体上呈...
[期刊论文] 作者：吴超群,
来源：中国优生优育 年份：2007
近年来父母亲因素与胚胎和儿童早期的因素在疾病发生发展中的重要性已经得到公认,并对这个理论及其应用进行了越来越深入的研究, 成为医学遗传学研究的新热点.rn1995 年,英国...
[期刊论文] 作者：吴超群,
来源：中国优生优育 年份：2007
据世界卫生组织统计,全球每年用干细胞开展的临床治疗病例达到500万人次.我国每年大约有上十万人需要进行造血干细胞移植,但是我国家庭中独生子女居多,亲属间供者来源越来越...
[期刊论文] 作者：张世龙,吴超群,马尚平,,
来源：科技进步与对策 年份：2007
技术突变对后发国家的企业来说，是挑战，更是实现跨越式发展的大好机遇。分析了目前企业自主创新在技术产业化、国际产业转移、国家创新体系支持和知识产权保护等方面具有的特点......
[期刊论文] 作者：乐伟国,吴超群,任倩,,
来源：小学教学设计 年份：2007
第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能够在实际情景中运用一些问候语。要求模仿正确,语调自然。(2)能用英语简单介绍自己的身体部位。(3)通过学习两首歌曲和...
[期刊论文] 作者：乐伟国,吴超群,任倩,,
来源：小学教学设计 年份：2007
第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能够简单描述自己的教室。如:This is my classroom.It’s big.(2)能够说出教室中设备的颜色。如:The door is green.The...
[期刊论文] 作者：乐伟国,吴超群,李艳,,
来源：小学教学设计 年份：2007
第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能听懂会说:Hello!/Hi!/Goodbye!/Bye!/See you/I’m…What’s your name?My name is…并能在情景中进行运用。(2)听懂一...
[期刊论文] 作者：周赤兵,段军,吴超群,柯雯昙,,
来源：中国骨伤 年份：2007
复杂的胫腓骨骨折在儿童骨折中不多见，其治疗方式的选择也较棘手，治疗不当会导致患儿的终生残疾。自2000年以来共收治AO分类为C2型的儿童胫腓骨干骨折22例，使用单侧多平面金属外......
[期刊论文] 作者：林筱洁,高瑞兰,吴超群,林圣云,,
来源：浙江中西医结合杂志 年份：2007
目的：建立携野生型p53基因的K562细胞株，研究该细胞内野生型p53基因的表达并观察其生物学特性。方法：构建重组人p53逆转录病毒载体，导入PA317细胞中进行包装，经过病毒滴度测定，筛选......
[期刊论文] 作者：高瑞兰,林筱洁,陈小红,徐卫红,钱煦岱,吴超群,,
来源：中国中西医结合杂志 年份：2007
目的采用cDNA芯片技术分析三七总皂苷（PNS）诱导造血细胞的基因表达谱，探讨上调基因与细胞增殖、分化的相关性。方法选择增殖、分化相关重要的功能基因480个，制备cDNA膜芯片。人造......
[期刊论文] 作者：吴洁,桑瑛颖,陶静,王英明,吴超群,邓可京,乔守怡,,
来源：复旦学报(医学版) 年份：2007
目的探讨肿瘤抑制基因p27kip1编码的P27蛋白过表达与HCC细胞株细胞周期的关系。方法本研究从野生型p27kip1基因真核表达质粒pEYFP-P27(WT)出发,采用定点诱变技术构建了突变型...
[会议论文] 作者：高瑞兰[1]陈小红[1]林筱洁[1]钱煦岱[1]徐卫红[1]吴超群[2],
来源：第八届全国中西医结合血液病学术会议 年份：2007
目的: 研究三七皂苷(PNS)促进入骨髓红系、粒系和巨核系造血祖细胞(CFU-GM、CFU-E和CFU-MK)增殖的类糖皮质激素(GC)样效应,借鉴GC作用的信号传递途径,探讨PNS对糖皮质激素受...
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