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[期刊论文] 作者：李碧静,
来源：首都师范大学学报：自然科学版 年份：2018
以2013—2016年国内高师院校S期刊发文情况排行前10的王晶莹、吴忭、李克建、周少娜、龚欣和杨阳为研究对象,分析了高产学者之间的共性和教育科研国际化的方向.结果显示:量化...
[会议论文] 作者：蒋芳婷;吴忭;,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
在下一代科学标准(NGSS)背景下，对人才的培养提出了更高的要求，以培养创新型综合人才的科学、技术、工程和数学(STEM)教育与虚拟实习项目(Virtual Intership)的结合正逐步...
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡梦华, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2018
信息技术与教育教学的不断融合对教师专业发展提出了新要求,然而该领域研究主题相对分散、知识结构尚不清晰。本研究以全球最大的摘要和引文数据库SCOPUS为数据来源,选择国际...
[期刊论文] 作者：吴忭,王戈,盛海曦,
来源：远程教育杂志 年份：2018
在知识与经济全球化的时代背景下,培养合格的STEM人才,成为各国提升国家竞争力的人力资源基础,但STEM教育的跨学科特性和项目式学习方式给学习评估带来了挑战。单纯的质性或...
[会议论文] 作者：王戈;盛海曦;吴忭;,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
在世界多极化、经济全球化背景下,培养具有综合能力的人才成为各国教育的重点内容。在如今更注重提升学生实践能力、应用能力和认知水平的情况下,认知网络分析(Epistemic...
[会议论文] 作者：杜丰丰,赵玥颖,吴忭,顾小清,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
探究共同体(Community of Inquiry,CoI)中的三种临场感：社会临场感、认知临场感、教学临场感是影响在线学习者体验的三个要素。本文分析了近12年(2005—2017年)来源于SCOP...
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