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[期刊论文] 作者：吕翠红,
来源：教育学 年份：2014
摘要：小学低年级语文课堂的教学语言只有在具有科学性、人文性、趣味性、灵活性和鼓励性五个特征基础上，才能将学生的情感和智力因素完美地结合起来，形成和谐、生动、活泼、融洽的课堂氛围，从而切实而有效地提高语文教学质量。 关键词：小学低年级；语文课堂；语言艺术......
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