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[期刊论文] 作者:吕一婷,, 来源:福建教育学院学报 年份:2008
方法:本文通过对2005级和2006级高职高专护理专业学生《内科护理学》课程教学采取二种不同的教学方法进行比较。总结:采用以病例作为问题情境创设思维场的启发性教学方法,可...
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